內(nèi)容簡介
	  “教育,終究是成就生命的事業(yè),是成就人的事業(yè),除了知識與考試,應(yīng)該讓每個孩子學(xué)會體驗美好、學(xué)會愛、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會悅納、學(xué)會欣賞、學(xué)會思考……讓他們在不斷認(rèn)識自然、認(rèn)識他人、認(rèn)識自我的過程中,明晰生命的意義與價值,感受生而為人的自豪與幸福!
	  本書是一位具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及人生體驗的基層教研室主任,以個人成長經(jīng)歷為線索,記錄自己童年以及教書、讀書、旅行、與友人交會、沉潛思考中發(fā)生的一個個真實的小故事,生發(fā)的對教育與人生的一些獨(dú)有的思考和體悟。本書并非完全從教育的單一視角切入,而是從生命成長的寬度、從生命體驗的高度,來思考教育到底如何成就一個完整的生命,成就一個完整的人。
	
		 
	
	  這是一部教育者的成長手記,是作者對教育的本質(zhì)發(fā)自內(nèi)心的呼喊,更是作者用一生的時間思考而得來的。
	
 
	  作者簡介
	  都玉茹,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗教研室主任。從教30年,先后被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)語文教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員。已出版《拿什么送給你,我的學(xué)生——追尋有“靈魂”的教育》《回到常識:探尋課堂教學(xué)之真》等專著,發(fā)表優(yōu)秀教育教學(xué)論文多篇。
	  多年來,她以生命教育為追求,以教書、讀書、實踐、寫作為樂,不斷解悟教育之道、為學(xué)之道、為人之道,使自己的生命始終處于向上、向善、向美的狀態(tài),并用自己的行為去影響她的學(xué)生以及她周圍的人。
 
	目.錄
	
	
	序一 善好生活,快樂耕耘 / 1
	序二 美好相伴 不負(fù)此生 / 5
	自序 讓“生命之園”芬芳四溢 / 7
	初夢初語 / 1
	我與杏園 / 2
	悠悠幸福河 / 7
	馬蘭花兒開 / 11
	聽外祖父講那書中的故事 / 15
	歌舞之戀 / 18
	媽媽,我們心中的太陽 / 21
	童真之美 / 26
	自由天地 / 31
	
	用生命潤澤生命 / 35
	讓心相遇 / 36
	成為愛本身 / 40
	重要的是精神成長 / 44
	請允許孩子選擇做一棵小草 / 47
	愛的贈予 / 52
	留著燈,留著門 / 54
	和兒子一起成長 / 61
	
	書卷沉香 / 67
	走在自己朝圣的路上 / 68
	我與詩歌 / 72
	世界美如斯 / 77
	讀一點哲學(xué) / 81
	清玄之音 / 86
	大道至簡 / 91
	一個稱作學(xué)校的地方 / 94
	
	浴情山水聽物語 / 99
	杏花?雨 / 100
	讀你千遍也不厭倦 / 106
	美麗的白樺林,你是在等我嗎? / 112
	一個人的旅行 / 116
	尋你,在漫山紅遍時 / 121
	千江有水千江月 / 125
	山的那邊還是山 / 132
	一樣的芬芳 / 138
	
	一棵樹搖動另一棵樹141
	靜默如蓮 / 142
	我和阿文尼 / 147
	為愛凝聚,因愛成信 / 152
	溫暖的力量 / 157
	高山仰止 / 162
	誼切苔岑——“牛羊之約” / 166
	我的兩位教研導(dǎo)師 / 175
	課改路上 / 180
	仁者愛人 / 185
	
	沉思的花瓣 / 189
	心靈之舞 / 190
	讓寫作成為生命的表達(dá) / 193
	傾聽生命內(nèi)在的呼喚 / 201
	重要的是有一顆虔敬之心 / 206
	也談文化自覺 / 211
	我要的幸!/ 215
	堅守的力量 / 220
	歲月留香 / 224
	
	附錄 / 229
	教育,促進(jìn)生命生長的過程 / 229
	都玉茹和《生命的園子——一個教育者的成長手記》/ 232
	風(fēng)遞幽香清更遠(yuǎn) / 236