本書是根據(jù)國家教育部《高等學校物理實驗基本要求》的規(guī)定，為了適應(yīng)物理實驗教學對人才培養(yǎng)的新要求和學分制下學生自由選課的新形勢,在結(jié)合遼寧石油化工大學理學院物理實驗中心多年物理教學實踐的基礎(chǔ)上，不斷充實近年來的教學成果和經(jīng)驗加以完善而成的物理實驗教材。
　　大學物理實驗課程是高等理工科院校學生進行科學實驗基本訓練的一門必修課；是學生在大學期間受到系統(tǒng)實驗技能訓練的開始。大學物理實驗以其“動腦與動手，理論與實際的有機結(jié)合”的特點，在培養(yǎng)學生運用實驗方法去發(fā)現(xiàn)、觀察、分析和研究、解決問題的能力方面，在提高學生科學實驗素質(zhì)、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面都起著十分重要的作用。為學生今后的學習、工作奠定良好的實驗能力基礎(chǔ)。
　　全書由五部分組成，包括緒論、誤差理論及實驗數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)實驗、近代及綜合實驗、設(shè)計性與研究性實驗。為了學生能夠更加有效地使用App進行網(wǎng)絡(luò)選課，本書在緒論部分增加了學生物理實驗網(wǎng)絡(luò)選課App使用指南。在實驗內(nèi)容安排上，層次分明、由淺入深、循序漸進，既有對培養(yǎng)學生實驗能力行之有效的典型基礎(chǔ)實驗，又包括一些代表性的近代科技實驗、綜合性和設(shè)計性實驗項目，如應(yīng)用光纖技術(shù)原理設(shè)計的光纖煙霧報警設(shè)計實驗、應(yīng)用傳感器原理設(shè)計熱釋電報警器設(shè)計實驗、應(yīng)用光電轉(zhuǎn)換技術(shù)設(shè)計的光電報警設(shè)計實驗等。考慮到大學物理實驗課的獨立性和面向低年級學生的特點，在編寫基礎(chǔ)實驗時，力求將實驗原理敘述清楚，計算公式推導完整，使學生在預習時掌握理論依據(jù)；實驗內(nèi)容和實驗步驟盡可能具體，以加強對基本實驗技能和基本實驗方法的訓練和指導。教材中列出的實驗涉及了力、熱、電、光和近代物理學的理論知識，范圍廣泛，內(nèi)容詳盡，教師可以根據(jù)不同專業(yè)不同層次的教學對象，選做其中部分實驗。除了“必做內(nèi)容”和“選做內(nèi)容”，部分實驗含有“實驗拓展”，這部分內(nèi)容鼓勵學有余力的優(yōu)秀學生選做。常用電磁學實驗儀器安排在多個實驗中反復使用，使學生能夠正確熟練地掌握這些常用儀器的調(diào)節(jié)和使用方法。同時，第2章還編排了電磁學實驗基本知識，學生可以通過閱讀來學習使用這些常用的電磁學儀器。本書選編了16個設(shè)計性與研究性實驗內(nèi)容，要求學生根據(jù)題目、要求和必要的提示，獨立查閱資料、自行選擇實驗儀器、設(shè)計實驗方案、步驟、記錄實驗數(shù)據(jù)，解釋實驗現(xiàn)象、最終得出實驗結(jié)論。此類實驗內(nèi)容能夠促進學生自主學習和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立解決實際問題能力。
　　參加本書編寫的為遼寧石油化工大學物理實驗中心教師。參編教師分工如下：許星光、宋昭遠(緒論，誤差理論及實驗數(shù)據(jù)處理，2.1～2.9)，石鳳燕、王莉(2.10～2.14，2.21～2.24，3.1)，于靜(2.15～2.20)，王學慧、李帆、朱艷英、代玉杰(2.25～2.27,3.11)，金瑩(3.2,3.3)，張雷(3.4,3.5)，黃艷茹(3.6)，隋成玉(3.7,3.8)，李向榮(3.9,3.10)，趙波(3.12,3.13)，張艷華(3.14，3.16,3.17)，石曉玲(3.15)，姜永健(3.18,3.19)，趙杰、郭懷紅、王一男、張磊磊(3.20，4.1～4.11)，龍文、黃金華(4.12～4.15,附錄)。主編王莉、許星光、宋昭遠負責組織編寫及統(tǒng)稿工作，副主編黃艷茹、代玉杰、金瑩協(xié)助完成實驗項目的選排和勘誤。全書由玉姣主審。
　　實驗教學是一項集體工作，本書凝聚了遼寧石油化工大學理學院物理實驗中心多年來所有從事物理教學的教師和技術(shù)人員的智慧和勞動成果。本書在編寫過程中參閱了我實驗中心教研室以前的大學物理實驗講義和許多兄弟院校的有關(guān)教材以及儀器生產(chǎn)廠家的說明書，吸取了寶貴經(jīng)驗，在此表示衷心的感謝！
　　由于水平有限，書中難免存在不當之處，望讀者和專家批評指正。
　　編者
　　2017年10月