第一章 敏捷共創(chuàng)新時代培訓學習方法論

一、變革時代培訓學習所面臨的八大挑戰(zhàn) /

二、重新定義培訓學習的矩陣圖 /

三、行動學習的啟發(fā) /

四、敏捷共創(chuàng)新時代培訓學習方法論 /

五、敏捷共創(chuàng)模式的應用場景 /

第二章 傳統(tǒng)課程的升維敏捷共創(chuàng)教學模式（ACC）

一、講授式教學的硬傷 /

二、案例教學的死標本與假問題 /

三、線下培訓學習課堂會消亡嗎？ /

四、敏捷共創(chuàng)教學模式是傳統(tǒng)課程的升維 /

五、敏捷共創(chuàng)教學開發(fā)模式 /

六、用敏捷共創(chuàng)教學模式開發(fā)品牌煉造工坊 /

七、敏捷共創(chuàng)幫助戰(zhàn)略落地 /

八、營銷策略的敏捷共創(chuàng) /

九、敏捷共創(chuàng)教學心法 /

十、這是一個必將席卷所有知識領域的教學變革潮流 /

第三章 在行動中發(fā)展領導力

一、VUCA時代領導力發(fā)展的靶心在哪里？ /

二、在行動中發(fā)展領導力 /

三、以行動學習為主線的整合領導力發(fā)展體系（ALL模型） /

四、如何打造行動學習項鏈 /

五、如何規(guī)劃領導力發(fā)展線 /

六、ALL模型在一個領導力項目中的具體應用 /

七、巧用導師制提高行動學習的質(zhì)量 /

八、如何撬開高管身上的殼？ /

九、創(chuàng)造一個人人都有使命感的世界 /

第四章 企業(yè)績效型問題解決新范式GPS-A模式

一、傳統(tǒng)管理咨詢的痛點 /

二、行動學習 管理咨詢的整合創(chuàng)新 /

三、企業(yè)績效問題解決的GPS-A模型 /

四、如何設計一個績效型學習項目 /

五、如何運用GPS-A模型推進品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與落地 /

六、如何設計一個營銷業(yè)績突破學習項目 /

第五章 基于敏捷共創(chuàng)的組織學習（ACOL）

一、組織學習之體 /

二、VUCA時代組織學習的新課題 /

三、基于敏捷共創(chuàng)的組織學習（ACOL） /

四、敏捷共創(chuàng)組織學習之用 /

五、注入組織靈魂方太因愛偉大 /

六、知識連接共享平臺平安知鳥的移動學習革命 /

七、未知探索共創(chuàng)GE快速工作法Fastwork /

八、集體心智反思聯(lián)想復盤 /

九、創(chuàng)造商業(yè)價值的培訓學習海爾學習的變革之路 /

十、培訓學習部門由軟變硬的六個新角色 /