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本教材配套課程為財(cái)經(jīng)專業(yè)基礎(chǔ)課，本教材為高職高專教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃系列教材之一，是從屬于文章學(xué)中的一個(gè)寫(xiě)作分支。主要包括十一章，涉及公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、科研論文、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書(shū)、會(huì)務(wù)文書(shū)、決策分析文書(shū)、商務(wù)協(xié)約文書(shū)等內(nèi)容。

　　前言
　　實(shí)用文書(shū)是從屬于文章學(xué)中的一個(gè)寫(xiě)作分支，也是我國(guó)一個(gè)古老的寫(xiě)作文種，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作也不斷發(fā)展、不斷完善，并以其獨(dú)特的實(shí)用功能，對(duì)推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是，在幾千年的漫長(zhǎng)歲月中，它并沒(méi)有得到社會(huì)的公允評(píng)價(jià)和應(yīng)有重視，也沒(méi)有得到廣泛深入的研究和總結(jié)。這不僅影響其自身的發(fā)展，也妨礙了其文章功能和社會(huì)意義的充分發(fā)揮。
　　值得慶幸的是，改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)加入世界貿(mào)易組織和越來(lái)越多的多邊國(guó)際組織，尤其是進(jìn)入21 世紀(jì)后，伴隨著我國(guó)政治體制改革與經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展，實(shí)用文書(shū)作為一個(gè)古老的文種，在改革開(kāi)放的春風(fēng)里，又煥發(fā)出巨大的生命力，實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)、各個(gè)層面，實(shí)用文書(shū)在社會(huì)生活中的巨大作用也日益凸顯。同時(shí)，實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作的研究也引起了社會(huì)各界的重視，實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作的研究如雨后春筍，在全國(guó)各高等院校和科研機(jī)關(guān)蓬勃開(kāi)展，并且取得了一系列豐碩的研究成果。
　　但是，實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作在寫(xiě)作實(shí)踐和理論研究取得豐碩成果的同時(shí)，還存在著一些不盡如人意的地方。這主要表現(xiàn)在：一是實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作的理論研究，在研究的深度、力度、創(chuàng)造性上還缺乏一些比較到位、比較權(quán)威而且影響力較大的研究成果；二是實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作的實(shí)踐，也缺少一些真正能對(duì)社會(huì)的發(fā)展與變革產(chǎn)生巨大影響的經(jīng)典作品。所有這些，不僅影響了實(shí)用文書(shū)自身的進(jìn)一步發(fā)展，而且也給實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作的進(jìn)一步深入研究帶來(lái)了不利的影響，更影響了社會(huì)大眾對(duì)實(shí)用文書(shū)的使用熱情和實(shí)用文書(shū)的社會(huì)影響力的充分發(fā)揮。因此，在本書(shū)編寫(xiě)的過(guò)程中，我們力求以馬列主義辯證唯物主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)實(shí)用文書(shū)的理論探索與研究，著力體現(xiàn)角度新穎合理、觀點(diǎn)明確透徹、內(nèi)容銳意拓新、體系有所改進(jìn)和闡述詳盡深刻等特點(diǎn)，并力求從一個(gè)新的角度，對(duì)實(shí)用文書(shū)的現(xiàn)象和寫(xiě)作規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)、深刻、全面的研究，為實(shí)用文書(shū)的理論研究做出貢獻(xiàn)。
　　基于上述原則，本書(shū)在編寫(xiě)上著力體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
　　一、在體例編排上，注重理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。本書(shū)在編排體例時(shí)，既注重對(duì)寫(xiě)作知識(shí)與規(guī)律的介紹，又注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作水平的實(shí)際訓(xùn)練；既編選了文體特點(diǎn)鮮明的例文，又增加了相關(guān)鏈接、問(wèn)題討論及寫(xiě)作實(shí)踐，體現(xiàn)了向“實(shí)踐性、應(yīng)用性”傾斜。
　　二、在內(nèi)容編寫(xiě)上，堅(jiān)持實(shí)用、夠用與前瞻性相結(jié)合。在選擇實(shí)用文書(shū)的文種時(shí)，以“必需、夠用”為前提，以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，緊扣學(xué)生將來(lái)的就業(yè)需求與崗位應(yīng)用這一主線，并兼顧未來(lái)崗位群的發(fā)展和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的要求，適當(dāng)擴(kuò)大編寫(xiě)范圍。
　　三、在例文選擇上，注重文章文體標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)意義相結(jié)合。在選擇例文時(shí)，既要體現(xiàn)出鮮明的文體特點(diǎn)，又要體現(xiàn)出一定的社會(huì)意義。使學(xué)生在學(xué)會(huì)實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作的同時(shí)，在心靈上受到洗禮與教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　四、在寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)上，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)與拓展相結(jié)合。在寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，摒棄了傳統(tǒng)的概念、選擇、填空、判斷等考核方式，增加了相關(guān)鏈接、問(wèn)題討論及寫(xiě)作實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用文書(shū)的寫(xiě)作能力，并致力于拓展學(xué)生實(shí)用文書(shū)的相關(guān)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力。
　　本書(shū)由陳蘇彬擔(dān)任主編，劉育紅和楊建越擔(dān)任副主編。具體編寫(xiě)分工如下：陳蘇彬（山西省財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校）編寫(xiě)第一章、第三章（第三節(jié)）、第四章（第一節(jié)）、第五章、第八章（第四節(jié)）；劉育紅（山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校）編寫(xiě)第二章、第三章（第一節(jié)、第二節(jié)）、第六章；楊建越（山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校）編寫(xiě)第七章；范潔（山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校）編寫(xiě)第三章（第四節(jié)、第五節(jié)）、第四章（第四節(jié)）；袁虹（山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校）編寫(xiě)第四章（第二節(jié)、第三節(jié)）、第八章（第一節(jié)至第三節(jié)）；張志強(qiáng)（山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）編寫(xiě)第九章；常靖（太原學(xué)院）編寫(xiě)第十章、第十一章。
　　在長(zhǎng)期的實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與理論研究的基礎(chǔ)上，我們編寫(xiě)了這本《實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作》，希望能對(duì)高等院校實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作的教學(xué)及社會(huì)大眾的實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作實(shí)踐有所幫助。在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，我們參考和引用了部分黨政機(jī)關(guān)、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的例文，也借鑒了其他同行的一些研究成果，未能一一注明出處，在此誠(chéng)致謝意。同時(shí)，也熱誠(chéng)希望廣大讀者以及同行和專家給予批評(píng)指導(dǎo)，以期受到更多的教益，在此一并表示誠(chéng)摯的謝意。

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