《機械制圖與計算機繪圖（少學時·任務驅動模式）》教材以人力資源和社會保障培訓就業(yè)司《關于大力推進技工院校改革發(fā)展的意見》為指導思想，以2008年頒發(fā)的高級技工學校機械類專業(yè)教學計劃與《機械制圖及計算機繪圖》教學大綱為依據(jù)，以提高學生的綜合能力為目標。

　　教材的編寫融入了當前技工院校一體化教學改革和一體化課程認證考核的先進理念。在編寫內容上力求體現(xiàn)“以職業(yè)技能為核心、以職業(yè)活動為導向”；結構上采用“項目導向、任務驅動”方式，精簡理論，突出核心技能；在基本保證知識連貫性的基礎上，力求濃縮精練，突出針對性、典型性、實用性。教材建立“單元一課題一任務”的教學體系，課題中分設若干項任務，每一項任務按“任務分析一相關知識一任務實施一鞏固與提高一擴展知識”順序介紹相關內容，條理清晰，實施環(huán)節(jié)緊湊有效。為拓寬學生的知識面并提高其學習興趣，輔以“小知識”、“小技巧”、“提示”等插入點。

　　本教材在編寫過程中還突出以下幾點：

　　1.采用理論與實際一體化的訓練法優(yōu)化教材內容。教材以工作任務為驅動，以培養(yǎng)學生的空間思維能力為導向，以識圖、畫圖的技能訓練為中心，通過“做中學，學中做，邊學邊做”來實施任務，實現(xiàn)理論知識與技能訓練的統(tǒng)一。

　　2.注重學生職業(yè)素質的培養(yǎng)，突出技能，重視知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展。選材注重普遍性及實用性，圖例（載體）的選用力求做到讓學生找得到、學得會、用得著。教學內容的編寫均以學生在后續(xù)的專業(yè)實訓過程中一些零（元）件和常用的機械部件為載體，由每個載體構設若干項教學任務，便于工作任務的完成，同時利于學生職業(yè)素質的形成。

　　3.采用最新的國家標準，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和規(guī)范意識。

　　本教材共分五個單元，單元一、單元二介紹制圖的基本知識，包括制圖的基本規(guī)定，平面圖形的畫法，投影規(guī)律，基本幾何體的作用，軸測圖，截交線與相貫線，組合體的繪制與識讀；單元三、單元四介紹零部件繪制與識讀的有關知識，包括零件的表達方法，零件圖的識讀，常用件與標準件的規(guī)定畫法，裝配圖的識讀；單元五介紹用AutoCAD軟件繪制平面圖形和機械圖樣的方法，包括AutoCAD軟件的界面組成及基本操作，平面圖形的繪制，機械圖樣的繪制。本教材有配套的習題集、學習指導書、電子教案和紙質教案。凡帶有“*”符合的為選講內容，教師可根據(jù)情況按需施教。

　　本教材教學時數(shù)為120-140學時，適用于技師學院、高級技工學校的機械、數(shù)控、模具、機電一體化等專業(yè)的高級工，也可作為相關工種的職業(yè)崗位培訓教材。