本教材依據原國家教委《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱(試行)》中對課堂教學技能的訓練建議和新課程對中小學教師教學能力的要求，圍繞語文新課標中五大教學領域有選擇地開發(fā)了八個語文教學模塊，作為訓練我校漢文師范生培養(yǎng)提高教學能力的實訓內容，使日常復雜的課堂教學得以精簡，并能在豐富多彩的案例中幫助提煉有效的教學模式，體現出較強的指導性、示范性和可操作性。
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目錄
漢文專業(yè)語文微格教學實訓教程說明 1
緒論 微格訓練概述與要求 4
一、微格教學理論要點 4
二、微格教學教案編寫及案例評析 7
三、微格教學的評價指標 9
四、微格教學評價指標含義 12
模塊一 微格教師角色轉化與定位 36
一、模塊設置背景 36
二、模塊支點導航 36
三、實訓概覽 41
四、微格“開學第一課”模式構建 48
五、微格“開學第一課”模塊指導建議 53
模塊二 微格課標解讀 55
一、模塊設置背景 55
二、模塊支點導航 55
三、實訓概覽 59
四、微格“課標解讀”模式構建 64
五、微格“課標解讀”模塊指導建議 65
模塊三 微格說課 66
一、模塊設置背景 66
二、模塊支點導航 67
三、實訓概覽 73
四、微格“說課”模式構建 81
五、微格“說課”模塊指導建議 88
模塊四（一） 微格閱讀之散文教學 90
一、模塊設置背景 90
二、模塊支點導航 91
三、實訓概覽 93
四、微格“散文教學”模式構建 102
五、微格“散文教學”模塊指導建議 110
模塊四（二） 微格閱讀之詩歌教學 113
一、模塊設置背景 113
二、模塊支點導航 113
三、實訓概覽 119
四、微格“詩歌教學”模式構建 130
五、微格“詩歌教學”模塊指導建議 133
模塊四（三） 微格閱讀之文言文教學 136
一、模塊設置背景 136
二、模塊支點導航 136
三、實訓概覽 139
四、微格“文言文教學”模式構建 152
五、微格“文言文教學”模塊指導建議 158
模塊五 微格識字與寫字教學 161
一、模塊設置背景 161
二、模塊支點導航 162
三、實訓概覽 166
四、微格“識字與寫字教學”模式構建 174
五、微格“識字與寫字教學”模塊指導問題與建議 180
模塊六 微格寫作教學指導 182
一、模塊設置背景 182
二、模塊支點導航 182
三、實訓概覽 185
四、微格“寫作教學指導”模式構建 194
五、微格“寫作教學指導”模塊指導建議 198
模塊七 微格口語交際教學 200
一、模塊設置背景 200
二、模塊支點導航 200
三、實訓概覽 204
四、微格“口語交際教學”模式構建 210
五、微格“口語交際教學”模塊指導建議 215
模塊八 微格綜合性學習活動方案指導 217
一、模塊設置背景 217
二、模塊支點導航 218
三、實訓概覽 226
四、微格“綜合性學習活動方案指導”模式構建 233
五、微格“綜合性學習活動方案指導”模塊指導建議 237
參考書目 241
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