由此，修訂版從作品的歷史、地域和類型、風格兩個方面，努力包容兼顧，使所選曲目更廣泛更豐富。修訂版所選的中國合唱歌曲，涉及20世紀我國各個時期的代表性合唱作品，直至跨人21世紀初比較優(yōu)秀的合唱歌曲。所選的外國合唱歌曲，有16、17世紀意大利、英國的復調(diào)作品，有古典時期、浪漫時期的大師名作，也有20世紀的優(yōu)秀合唱作品。當然，中外合唱文獻十分浩瀚，囿于篇幅，修訂版所能選用的數(shù)量有限。但是通過這些選曲，希望能有助于學生比較概要的了解與實際感知合唱藝術的發(fā)展軌跡，有助于學生充實合唱藝術素養(yǎng)，為今后從事合唱教育工作打下一定的基礎。
      對修訂版中所選的合唱歌曲，我們都認真地做了版本校訂。有的請作者本人審訂，有的對照比較簡譜、五線譜甚至管弦樂總譜等多種版本的樂譜后才予以定稿；外國歌曲也盡量使用比較規(guī)范的國外版本校訂，力求保持原作的原貌品位。 
      在合唱歌曲中，有一類是對原創(chuàng)的作品(包括民歌)，通過創(chuàng)造性的藝術加工進行整理、編寫的。如為滿足不同合唱隊的演唱需要，將單聲部歌曲改編為多聲部合唱歌曲，或?qū)⑦@一種合唱構成改編成另一種合唱構成；又如對已故作曲家的作品給予整理、編寫。此外，還有把器樂曲改寫為合唱歌曲的(或填上歌詞或填以虛詞)。此類合唱歌曲，往往既能保持原作的樂思和風韻，又能從合唱藝術的角度對原作有所豐富和拓展。修訂版選用這類歌曲用以充實合唱與指揮教學，同時也希望能有助于學生從中汲取合唱編寫與合唱藝術處理的寶貴經(jīng)驗。
      修訂版選編同聲合唱歌曲與混聲二、三部合唱歌曲。，一方面是考慮到由淺人深的教學進程需要，另一方面也是考慮到各地師范院校音樂專業(yè)教學班的實際情況，有的教學班全是女學生，大多數(shù)教學班雖有男、女學生，但男學生卻很少，難以組織起較為均衡的混聲四部合唱。對于有男、女學生的教學班選唱同聲合唱歌曲，我們建議讓男、女學生按同聲合唱歌曲的樂譜，各自分成幾個聲部，以“音層式混聲合唱”的方式組織合唱教學。例如同聲二部合唱歌曲，高音聲部有女學生和男學生，低音聲部也要有女學生和男學生：這樣，每個聲部的男學生可能只有二、三個人。用“音層式混聲合唱”方式既便于組織全體學生都參與到教學實踐中來，也有利于教學班男、女學生合唱音響的合理調(diào)配。隨著教學的進展，通過適當?shù)慕虒W安排，再進一步引導學生準確地感知同聲合唱歌曲的藝術音響效果。