《C3建筑立場系列叢書No.40：蘇醒的兒童空間（中文版 韓語版第356期）》，兒童是整個社會的希望，那么為兒童所建的空間便至關重要，尤其是這類空間與文化和社會環(huán)境的關系。近些年來，這種意識在一些兒童的教育空間中逐步體現(xiàn)出來，一些富有創(chuàng)意的課外活動和傳統(tǒng)的學習一樣，都對兒童的個人教育起到一定的促進作用，近年的研究不僅肯定了這種理念，同時也為這類空間的準確定義提供了幫助，以利于兒童的身心健康發(fā)展。

　　近幾年來，人們做出了大量的努力，來想象和建造一種全新的建筑類型，這類建筑能夠敏銳地捕捉到最先進的兒童建筑內所應用的文化和社會元素，在提高兒童的環(huán)境意識的同時，也豐富了他們的歷史知識，而本期內容也重點圍繞兒童空間來進行積極的探討，力求在這一方面為建筑師提供有益的參考。