我國目前設(shè)計藝術(shù)教育的發(fā)展存在著一定的跳躍性，從科學發(fā)展的角度來說，這樣不科學的發(fā)展肯定會給我們國家的藝術(shù)設(shè)計教育帶來一些弊端�！兑曈X傳達（設(shè)計）中的圖形創(chuàng)意及設(shè)計研究》的撰寫正好在這個相對混亂的文化環(huán)境中指明了視覺傳達中的圖形創(chuàng)意及設(shè)計的有關(guān)問題，目的就是能夠為學習者提供多的學習資料和機會，為我國設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展提供良好的科學依據(jù)。