研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與示范
定 價：72 元
- 作者：中華人民共和國教育部高等教育司編
- 出版時間：2010/10/1
- ISBN：9787040304350
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類：G642.46
- 頁碼：512
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
為促進我國高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，引導(dǎo)高等學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，走多樣化人才培養(yǎng)之路，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2005年9月，教育部立項了15個“研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與示范”高等教育教學(xué)改革研究項目，經(jīng)過3年的研究，課題專家組于2008年10月對各項目完成了總結(jié)驗收工作，本論著集結(jié)了各項目的主要研究成果報告。各項目研究報告包括項目建設(shè)目標與主要建設(shè)內(nèi)容、項目實施情況與取得的成果、項目推廣價值及進一步研究、實踐的思路等內(nèi)容，介紹了各院校豐富多彩的研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論研究成果與實踐過程。
本書集結(jié)了各課題的主要研究成果報告。各課題研究報告通過項目建設(shè)目標與主要建設(shè)內(nèi)容、項目的實施情況與取得成果、項目推廣價值及進一步研究實踐的思路等內(nèi)容闡述了各院校豐富多彩的研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論與實踐，闡述了各地方院校面向社會辦學(xué)，多樣化的人才培養(yǎng)模式與方法。
研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
——PBL教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
推行理念教育，實踐人本教學(xué)體系探索金字塔式計算機專業(yè)
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式
法學(xué)專業(yè)研究性課程與教學(xué)模式研究
整合研究性教學(xué)與學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建研究性學(xué)習(xí)立體化平臺，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才
多樣化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式和創(chuàng)新能力培養(yǎng)評估的研究與示范
本科研究性教學(xué)的比較研究與實踐
大材料學(xué)科研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐
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