設計概論是設計師和設計專業(yè)學習者的入門指南。
本書主要講述了藝術源流、風格和發(fā)展規(guī)律等內容，具體包括：設計以人為本、專業(yè)分類的由來、漫漫設計發(fā)展史、怎樣開展設計、優(yōu)秀的設計師和未來設計的發(fā)展等六個章節(jié)內容。通過本書的學習，有助于讀者了解設計藝術的內涵和外延、特征和本質、源流和趨勢、演變和脈絡等內容。
本書適合于普通高校藝術設計專業(yè)師生學習使用，也適合于其他專業(yè)師生以及藝術愛好者閱讀參考。
前言
藝術設計是一門綜合性的學科門類，是社會經濟高速發(fā)展中科學、經濟、人文相結合的產物。設計概論是設計師和設計專業(yè)學生的入門指南，也是一門引導學生進行理性思考的設計理論基礎課。通過對該門課程的學習，可以使學生對藝術設計專業(yè)有一個整體的認識，為以后的專業(yè)實踐打下良好的基礎。
本書以設計藝術的原理、本質、創(chuàng)作規(guī)律和發(fā)展趨勢為主線，著重于對設計藝術的源泉、思想、觀念的解讀，從其本源入手，以達到對設計藝術本質的理性認識。書中將學術性、知識性、趣味性融于一體，全面、系統(tǒng)地反映了設計概論的有關知識，內容新穎、信息量大，有助于讀者對知識的掌握和運用，特別是對于讀者了解設計藝術的內涵和外延、特征和本質、源流和趨勢、演變和脈絡都具有很好的幫助作用，也使得讀者在設計藝術的天地里得到美的享受，進而陶冶情操、美化心靈，提升精神境界，增強人文素質。另外，本書從理論和實例的選擇上都更加注重捕捉最適用和最前沿案例，以期更加具有針對性和實用性，同時也盡量強化高等職業(yè)教育的實訓練習環(huán)節(jié)，章節(jié)后設有不同形式的案例與實訓任務。
本書由李曉東主編，軒一心、逯笑林、韓喆副主編，陳文月、孫毛寧、鄭文鈺、陳楠、李宛苡參編。在此，要特別感謝諸多藝術設計界前輩和同仁在設計概論方面的理論探討與研究，同時，我們很慶幸身處于網(wǎng)絡時代，擁有便利的資源共享條件，相關專業(yè)藝術設計網(wǎng)站的信息資源平臺和優(yōu)秀案例為我們提供了更多有針對性的圖片資料。書中引用的部分圖片和文字在相關位置作了注明，另有部分圖片和文字未及時標注的請相關的設計者予以指正，我們將在再版時及時更正。在此，對各位一并表示誠摯的感謝！
設計概論內容涉及面廣，知識量大，加上編寫時間緊迫，書中不足和疏漏之處在所難免，希望有關專家學者和廣大讀者給予批評指正，并呈請?zhí)岢鰧氋F意見。
編者
2018年1月
李曉東，鄭州輕工業(yè)學院輕工職業(yè)學院，講師，在職業(yè)教育教學崗位上從教21年，1994年7月畢業(yè)于上海紡織高等專科學校（現(xiàn)東華大學）美術設計專業(yè)， 1999年9月至2001年7月學習于中國美術學院藝術設計專業(yè)，2004年7月至2007年6月學習于湖南師范大學設計藝術學科，獲文學碩士學位。
1994年參加工作以來一直在教學一線從事教學工作，教授部分理論課程《設計概論》、《中外建筑史》、《中外室內史》，基礎課程《設計速寫》、《設計色彩》、《構成基礎》、《圖形設計》、《版式設計》等，曾輔導的學生海報《暖》入圍第七屆“未來之星”全國大學生視覺設計大賽和2014靳埭強設計獎。
第一章 設計以人為本 / 001
第一節(jié) 人對造物的需要 / 002
一、概述 / 002
二、人的需求 / 004
第二節(jié) 設計的尺度 / 006
一、自然尺度與人體工學 / 006
二、人文尺度 / 008
第三節(jié) 設計之美 / 009
一、功能之美 / 010
二、材料之美 / 011
三、技術之美 / 012
小結 / 013
課堂實訓 / 013
本章習題 / 013
第二章 專業(yè)分類的由來 / 014
第一節(jié) 視覺傳達設計 / 015
一、視覺傳達設計的由來 / 015
二、視覺傳達設計的構成要素 / 016
三、視覺傳達設計的類型 / 018
第二節(jié) 產品設計 / 023
一、產品設計的概念 / 024
二、產品設計的類型 / 025
第三節(jié) 環(huán)境設計 / 029
一、環(huán)境設計的概念 / 029
二、環(huán)境設計的類型 / 029
第四節(jié) 數(shù)字藝術設計 / 034
一、數(shù)字藝術設計的特征 / 034
二、數(shù)字藝術設計的類型 / 035
小結 / 037
課堂實訓 / 037
本章習題 / 037
第三章 設計發(fā)展史 / 038
第一節(jié) 古代中國的工藝美術 / 039
一、中國古代手工藝生產 / 039
二、中國古代設計思想 / 040
第二節(jié) 外國古代工藝美術概況 / 041
一、古代設計：公元前3500年～公元16世紀初 / 041
二、近代設計：14世紀初期～1769年 / 045
第三節(jié) 西方現(xiàn)代設計的演進 / 047
一、19世紀的設計 / 047
二、現(xiàn)代主義設計 / 049
三、后現(xiàn)代主義設計 / 057
小結 / 059
課堂實訓 / 059
本章習題 / 059
第四章 怎樣開展設計 / 060
第一節(jié) 設計的程序 / 061
一、接受設計委托 / 061
二、設計的準備階段 / 061
三、設計的實施與展開 / 062
四、產品的后期管理 / 066
第二節(jié) 設計管理 / 067
一、設計管理的歷史 / 067
二、設計管理的概念 / 067
三、設計管理的范圍和內容 / 067
四、設計管理的原則 / 068
五、設計管理的意義 / 068
六、中國設計管理的現(xiàn)狀 / 069
第三節(jié) 設計的方法與設計思維 / 069
一、設計的方法 / 069
二、設計思維 / 072
三、設計與市場 / 075
小結 / 077
課堂實訓 / 077
本章習題 / 078
第五章 優(yōu)秀的設計師 / 079
第一節(jié) 設計師的歷史演變 / 080
第二節(jié) 設計師的類型 / 083
第三節(jié) 設計師的從業(yè)指南 / 086
第四節(jié) 設計師的業(yè)務發(fā)展 / 088
小結 / 089
課堂實訓 / 089
本章習題 / 089
第六章 未來設計的發(fā)展 / 091
第一節(jié) 未來社會與未來設計 / 092
一、空間 / 092
二、時間 / 095
三、數(shù)量與質量 / 098
四、尺度與規(guī)模 / 099
五、其他 / 101
第二節(jié) 未來設計發(fā)展的可能性 / 102
一、可持續(xù)設計 / 103
二、非物質設計 / 105
三、信息設計 / 109
小結 / 110
課堂實訓 / 111
本章習題 / 111
參考文獻 / 112
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