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　　本書一版自1984年問世以來，在全國高等學(xué)校使用了六年。在此期間曾分別在上海、長春、西安等地舉行過四次教材評介和分析會議。廣大師生在教學(xué)實(shí)踐過程中，對本書作了肯定，也提了不少修改意見。近幾年來國內(nèi)外計(jì)量地理學(xué)又有了新的進(jìn)展，為了適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，反映本學(xué)科的新成就，有必要在總結(jié)過去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對原書進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
　　　　國家教委制定的我國高等師范院校四年制本科地理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，已將計(jì)量地理學(xué)列為必修課程。本書系根據(jù)國家教委理科地理教材編審委員會審定的高等師范院校地理專業(yè)計(jì)量地理學(xué)教學(xué)大綱修訂的。在內(nèi)容安排上先介紹地理事物的數(shù)據(jù)處理和空間形態(tài)的計(jì)量（第二、三、四章），進(jìn)而分析地理事物的空間關(guān)系（第五、六章）和空間構(gòu)成（第七、八章），之后介紹與人類空間活動有關(guān)的地理模型（第九章），從而建立了具有中國特色的計(jì)量地理學(xué)內(nèi)容體系。
　　　　在修訂過程中，為了加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和基本技能訓(xùn)練，反映新科學(xué)成就及便于教學(xué)，各章均作了不同程度的增刪、調(diào)整和修改。例如，在一章中強(qiáng)調(diào)計(jì)量地理學(xué)在為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)理論研究，把理論研究和方法研究結(jié)合起來，建立具有中國特色的計(jì)量地理模式。第二章中增加了反映計(jì)量地理學(xué)發(fā)展方向的地理數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。第三章主要對教學(xué)中難度較大的網(wǎng)絡(luò)分析進(jìn)行改寫。第四章、第五章分別刪除了二項(xiàng)分布公式推導(dǎo)和偏相關(guān)、復(fù)相關(guān)分析等較為繁瑣的內(nèi)容。第六章增加了求解求逆公式。第七章的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。第八章增加了農(nóng)業(yè)區(qū)劃應(yīng)用實(shí)例。第九章為使計(jì)量地理學(xué)更好地解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃問題，提出用模型系統(tǒng)描述復(fù)雜的地理大系統(tǒng)，在理論和應(yīng)用方面都有重要意義。本章介紹的一組模型應(yīng)用廣泛，也是前面各章內(nèi)容的繼續(xù)與發(fā)展，充分體現(xiàn)了用地理系統(tǒng)分析貫穿全書這一指導(dǎo)思想。
　　　　為了貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，本書強(qiáng)調(diào)結(jié)合我國四化建設(shè)的生產(chǎn)實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)量地理知識分析問題和解決問題的能力。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)課，幫助學(xué)生使用電子計(jì)算機(jī)解決地理問題的能力，我們同時(shí)修訂了《計(jì)量地理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)與計(jì)算程序》一書，使之與本書配合使用。

　　本書第一版自1984年問世以來，在全國高等學(xué)校使用了六年。在此期間曾分別在上海、長春、西安等地舉行過四次教材評介和分析會議。廣大師生在教學(xué)實(shí)踐過程中，對本書作了肯定，也提了不少修改意見。近幾年來國內(nèi)外計(jì)量地理學(xué)又有了新的進(jìn)展，為了適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，反映本學(xué)科的最新成就，有必要在總結(jié)過去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對原書進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
　　國家教委制定的我國高等師范院校四年制本科地理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，已將計(jì)量地理學(xué)列為必修課程。本書系根據(jù)國家教委理科地理教材編審委員會審定的高等師范院校地理專業(yè)計(jì)量地理學(xué)教學(xué)大綱修訂的。在內(nèi)容安排上先介紹地理事物的數(shù)據(jù)處理和空間形態(tài)的計(jì)量（第二、三、四章），進(jìn)而分析地理事物的空間關(guān)系（第五、六章）和空間構(gòu)成（第七、八章），最后介紹與人類空間活動有關(guān)的地理模型（第九章），從而建立了具有中國特色的計(jì)量地理學(xué)內(nèi)容體系。
　　在修訂過程中，為了加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和基本技能訓(xùn)練，反映最新科學(xué)成就及便于教學(xué)，各章均作了不同程度的增刪、調(diào)整和修改。例如，在第一章中強(qiáng)調(diào)計(jì)量地理學(xué)在為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)理論研究，把理論研究和方法研究結(jié)合起來，建立具有中國特色的計(jì)量地理模式。第二章中增加了反映計(jì)量地理學(xué)發(fā)展方向的地理數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。第三章主要對教學(xué)中難度較大的網(wǎng)絡(luò)分析進(jìn)行改寫。第四章、第五章分別刪除了二項(xiàng)分布公式推導(dǎo)和偏相關(guān)、復(fù)相關(guān)分析等較為繁瑣的內(nèi)容。第六章增加了求解求逆公式。第七章的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。第八章增加了農(nóng)業(yè)區(qū)劃應(yīng)用實(shí)例。第九章為使計(jì)量地理學(xué)更好地解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃問題，提出用模型系統(tǒng)描述復(fù)雜的地理大系統(tǒng)，在理論和應(yīng)用方面都有重要意義。本章介紹的一組模型應(yīng)用廣泛，也是前面各章內(nèi)容的繼續(xù)與發(fā)展，充分體現(xiàn)了用地理系統(tǒng)分析貫穿全書這一指導(dǎo)思想。
　　為了貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，本書強(qiáng)調(diào)結(jié)合我國四化建設(shè)的生產(chǎn)實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)量地理知識分析問題和解決問題的能力。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)課，幫助學(xué)生使用電子計(jì)算機(jī)解決地理問題的能力，我們同時(shí)修訂了《計(jì)量地理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)與計(jì)算程序》一書，使之與本書配合使用。

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