引言 為什么建設學術性高中
第一章 理論基礎及研究設計
第一節(jié) 核心概念和理論基礎
第二節(jié) 研究設計

第二章 學術性高中的建設目標
第二節(jié) 育人目標確定的三個維度
第二節(jié) 育人目標的內涵及其理論依據(jù)
第三節(jié) 課程改革背景下學術性高中建設的目標及其實現(xiàn)

第三章 學術性高中的課程建設
第一節(jié) 課程建設的理念、目標和原則
第二節(jié) 課程結構
第三節(jié) 課程實施

第四章 學術性高中的課程管理和資源開發(fā)
第一節(jié) 規(guī)劃課程發(fā)展
第二節(jié) 課程評價：教師專業(yè)“新”能力
第三節(jié) 課程資源：創(chuàng)生共享

第五章 學術性高中的教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 學校內部管理改革與學校專業(yè)組織建設
第二節(jié) 學校治理結構改革

第六章 學術性高中的建設成果：學生發(fā)展測量
第一節(jié) 學習策略與學生學術素養(yǎng)
第二節(jié) 學習策略的程度和差異分析
第三節(jié) 父母教養(yǎng)方式的調查結果分析
第四節(jié) 父母教養(yǎng)方式與學習策略的關系

第七章 學術性高中建設集錦
第一節(jié) 學術委員會的建立與運行效果
第二節(jié) 教師課程研究成果

參考文獻
后記