1.現(xiàn)狀，體諒當(dāng)下的設(shè)計(jì)師
　　這是_二個(gè)快速變化的時(shí)代，當(dāng)我這個(gè)工作20年的設(shè)計(jì)師，一直努力著學(xué)習(xí)現(xiàn)有的規(guī)范和方法，似乎剛有方向，卻已然被漫天卷地的新規(guī)范和新圖集所淹沒(méi)，當(dāng)下我們這些20世紀(jì)90年代從事設(shè)計(jì)的人是一種慌張，不了解如何掌握這么大的信息量和新知識(shí)；00年代后從事設(shè)計(jì)的人則是木然，流水線(xiàn)的圖紙似乎已然不覺(jué)得有任何成就感，也失去了方向，其實(shí)電氣設(shè)計(jì)也是一種遺失的技術(shù)信仰；10后新手懷著掙大錢(qián)的動(dòng)力涌人這個(gè)行業(yè)，加班玩命，透支夜晚，計(jì)提工資與建筑面積直接掛鉤，誰(shuí)會(huì)在意設(shè)計(jì)的本質(zhì)是什么，也并不存在有人去告訴你。90后設(shè)計(jì)師說(shuō)干不下去了，實(shí)在跟不上變化的節(jié)奏，記憶力還在衰退；00后設(shè)計(jì)師也說(shuō)干不下去了，婆婆太多，甲方、內(nèi)審、外審、消防、人防一大堆衙門(mén)，問(wèn)題太多，設(shè)計(jì)改的面目全非，比流水線(xiàn)工人還難干；而現(xiàn)在10后的設(shè)計(jì)師也干不下去了，行業(yè)的景氣度有所下降，并不是有了時(shí)間可以去學(xué)習(xí)和思考的，養(yǎng)家也是一種壓力，而且薪水已經(jīng)不那么誘人。
　　我在設(shè)計(jì)的前十年中曾經(jīng)充滿(mǎn)夢(mèng)想，存有作為一個(gè)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，而不簡(jiǎn)單是工程師，因?yàn)檫@畢竟是一個(gè)有創(chuàng)造力的職業(yè)，為之努力，也為之挫折，見(jiàn)過(guò)那些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖掷L設(shè)計(jì)，為之震撼和感動(dòng)，當(dāng)下也會(huì)那些復(fù)雜的圖紙而驚訝設(shè)計(jì)人知識(shí)面的廣闊，自己年近中年，卻不能掌握設(shè)計(jì)真諦，還不如放棄。絕望之前，我把我多年所學(xué)整理了兩本書(shū)：《建筑電氣強(qiáng)電設(shè)計(jì)指導(dǎo)與實(shí)例》、《建筑電氣弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與實(shí)例》，但求自己所拋棄的，也許對(duì)別人總還有點(diǎn)用。出版后，居然發(fā)現(xiàn)自己多年來(lái)的收藏，還是幫助到了那些00后、10后的電氣設(shè)計(jì)師，自己其實(shí)并不是廢材一個(gè)，也許不能成為一個(gè)好設(shè)計(jì)師，還可以做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)人，希望重燃。今天聽(tīng)到一個(gè)審圖老師說(shuō)我們行業(yè)的傳幫帶現(xiàn)狀：“黃鼠狼的徒弟能有多強(qiáng)”，多有感觸，因?yàn)檎f(shuō)的是事實(shí)，但如果可以對(duì)得起出版費(fèi)用，那豈不也是一本有用的書(shū)了呢？所以我決定提筆去完善這本審圖的書(shū)籍，這里要感謝中國(guó)建筑工業(yè)出版社的張磊老師，其實(shí)我還是欠缺勇氣的，他臨門(mén)一腳給了我前行動(dòng)力。應(yīng)用科學(xué)并不是高科技的發(fā)明，站在設(shè)計(jì)的角度，我們確實(shí)不如廠家的專(zhuān)一，也不如施工方對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況的了解，但卻是規(guī)范和制度把控者，決定著房屋建造質(zhì)量的第一道關(guān)卡，是捏合甲方、施工、廠家的組織和協(xié)調(diào)者，所以電氣設(shè)計(jì)并不是沒(méi)有了價(jià)值和空間，依然是有存在的意義，這也是我審視新時(shí)代電氣設(shè)計(jì)后的重新認(rèn)識(shí)。