本書是課堂教學技能叢書之一。它從教研技巧的角度，教授教師如何提高教學研究質量。全書體現了新觀念，采集了新經驗，建立了新規(guī)范。書中引用了大量的理論成果和教學事例，可以說是專業(yè)研究者與廣大教師智慧的結晶。