定 價：99 元
叢書名：安徽省教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心課題“義務教育階段教師心理狀況調查研究”的最終成果教師教育與成長
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- 作者：葛明貴等著
- 出版時間：2018/6/1
- ISBN：9787030567154
- 出 版 社：科學出版社
本書將教師心理劃分為一般心態(tài)表現、職業(yè)心理、教學心理和人格心理四個部分。在對6004名中小學教師進行相關調查的基礎上，本書分別從教師的情緒勞動、職業(yè)倦態(tài)、職業(yè)認同、自我接納、一般效能感與教學效能感、壓力與人際關系、主觀幸福感等方面進行比較分析，總結、歸納中小學教師心理發(fā)展的諸多特點，并結合研究結果提出了相應的對策與建議。
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目錄
前言 i
第一章 教師心理研究總論 001
第一節(jié) 新形勢下中小學教師心理研究的意義 001
第二節(jié) 教師心理研究的內容 006
第三節(jié) 當前中小學教師的一般社會心態(tài) 013
第二章 教師的情緒勞動 023
第一節(jié) 情緒勞動與教師情緒勞動 023
第二節(jié) 教師情緒勞動的現狀 029
第三節(jié) 教師情緒勞動的應對策略 045
第三章 教師的職業(yè)倦怠 051
第一節(jié) 職業(yè)倦怠與教師職業(yè)倦怠 051
第二節(jié) 教師職業(yè)倦怠的現狀 062
第三節(jié) 教師職業(yè)倦怠的消解策略 076
第四章 教師的職業(yè)認同 083
第一節(jié) 教師職業(yè)認同的相關研究 083
第二節(jié) 中小學教師職業(yè)認同的差異分析 091
第三節(jié) 提高中小學教師職業(yè)認同感的有效措施 109
第五章 教師的職業(yè)壓力 112
第一節(jié) 從教師職業(yè)勞動到職業(yè)壓力 112
第二節(jié) 中小學教師職業(yè)壓力的現狀 119
第三節(jié) 教師職業(yè)壓力的應對 138
第六章 教師的人際關系 141
第一節(jié) 從教師人際關系到人際關系滿意感 141
第二節(jié) 中小學教師人際關系滿意感的現狀 144
第三節(jié) 中小學教師人際關系滿意感的提升策略 173
第七章 教師的教學效能感 178
第一節(jié) 新課程改革與教師教學效能感 178
第二節(jié) 中小學教師教學效能感的現狀 185
第三節(jié) 中小學教師教學效能感的提升策略 202
第八章 教師的一般自我效能感與自我接納 207
第一節(jié) 自我效能感與自我接納的相關研究 207
第二節(jié) 中小學教師一般自我效能感和自我接納的現狀 214
第三節(jié) 教師一般自我效能感和自我接納的品質優(yōu)化 227
第九章 教師的人格結構特征 230
第一節(jié) 回顧與展望 230
第二節(jié) 教師的人格結構特征的再研究 238
第三節(jié) 中小學教師人格結構與特征的再構建 250
第十章 教師的主觀幸福感 255
第一節(jié) 教師主觀幸福感的相關研究 255
第二節(jié) 教師主觀幸福感的現狀 262
第三節(jié) 教師主觀幸福感的提升對策 281
參考文獻 286
附錄一 中小學教師調查問卷（一） 304
附錄二 中小學教師調查問卷（二） 309
附錄三 中小學教師調查問卷（三） 315
后記 321
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