修訂說明
隨著經(jīng)濟、社會的發(fā)展而涌現(xiàn)出來的各種社會問題具有典型的時代特征，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，這需要我們以與時俱進的眼光來看待這些社會問題。因此，作為一本專門介紹與分析中國社會問題的教材，本書第1版也需要做出相應的修訂。
此次修訂在延續(xù)本書第1版風格的同時，對所有章節(jié)都進行了補充和修改。主要修訂集中體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是結構上進行了調整。在聽取許多使用本教材的教師的意見基礎之上，在“社會轉型”一章中，刪去了“社會轉型的概念”“中國社會轉型的特征”兩節(jié)內容，而將“社會轉型與社會問題”一節(jié)內容合并到了第1章“社會問題導論”中。刪除了這兩節(jié)內容之后，使全書的內容緊扣“社會問題”這一主題，內在邏輯結構較以前更為嚴密。
二是增強了理論性。在“人口問題”一章中，我們補充了“人口的一般理論”一節(jié)；在“民族問題”一章中，補充了“民族問題的一般理論”，在“青少年犯罪的理論分析”一節(jié)中，增加“標簽理論”。這樣使全書的內容體系更為完整，做到了在分析每一種具體社會問題之前，都首先介紹針對該問題的相關理論，并將該理論貫穿對每一種具體社會問題的分析。
三是增強現(xiàn)實針對性。社會問題總是處于不斷的變化之中，時效性是一個重要的要求。借助于這次修訂的機會，對所有具體社會問題的分析進行了大幅的修改。具體包括以下三個方面：其一，在所有社會問題的分析中，盡可能采用新、權w的數(shù)據(jù)和典型、有影響的案例，去分析具體社會問題的狀況、特征。其二，隨著時代的發(fā)展，一些社會問題的形成原因、性質、解決對策等都有所變化，在修訂過程中，針對這種情況進行了大幅的修改。其三，隨著時代的發(fā)展，會產生一些新的社會問題，我們立足于原有的“問題框架”，進行了必要的補充。如在“青少年犯罪問題”一章中，增加了有關“校園欺凌和校園暴力”的內容；在“環(huán)境問題”一章中，增加了有關“霧霾問題”的內容；在“性失范”一章中，增加了“違規(guī)性行為”“網(wǎng)絡色情”的內容。
我們相信，通過以上修訂，本書在科學性、規(guī)范性、實效性等方面將會得到進一步加強。當然，無論如何努力，書中一些疏漏在所難免。因此，真誠歡迎廣大讀者及時給予批評和指正，爭取在后期進一步完善與提高。后記
“社會問題概論”是社會學和社會工作專業(yè)重要的專業(yè)課程之一，同時，它也是政治學、管理學、人口學、教育學、經(jīng)濟學等社會科學專業(yè)中重要的選修課程之一�！吧鐣�問題概論”在系統(tǒng)闡述社會問題學基本理論的基礎上，把當代中國社會問題置于社會轉型的時代背景中，以社會學為分析視角，對中國的一些重大社會問題進行了較為系統(tǒng)的分析與闡釋。
作為一本針對社會學專業(yè)的教材，我們在編寫中著重突出了以下幾個方面的特點。
一是突出社會學視角。從目前情況來看，有關社會問題的教材出版了很多，盡管每本教材在具體內容的安排上不盡相同，但社會學學科特色明顯的不多見，而本書貫穿社會學視角，對每一種具體社會問題進行分析之前，先介紹社會學關于該問題的理論傳統(tǒng)。
二是對內容進行精心取舍。由于社會問題教材所涉及的內容十分廣泛，因而現(xiàn)在的社會問題教材一般篇幅都比較長。本教材結合本科教學的特點和我們從事社會問題教學的實踐體會，從當前中國眾多社會問題中選取了12種社會問題，進行分析與介紹。
三是緊密聯(lián)系當代中國社會現(xiàn)實。社會問題是一門時效性、實踐性很強的社會學分支學科。在介紹社會問題的基本概念和理論時，本教材特別注意將這種介紹與具體社會問題聯(lián)系起來。在對每一種社會問題進行分析時，本教材特別注意采用新、權w部門發(fā)布的資料。
本書是在主編主持下，集體合作編寫的。具體分工如下：
許傳新——第1、四、六、十一章；
張翼——第二、五、八、十二章；
祝建華——第三、七、九、十、十三章；
本教材的順利出版，得到了華中科技大學出版社的大力支持，策劃編輯錢坤老師付出了辛勤勞動，在此一并表示感謝。
由于編者水平有限，本教材難免存在一些疏漏和不妥之處，懇請廣大讀者不吝賜教。

編者
2018年1月