定 價(jià):49.9 元
叢書(shū)名:奇跡親子館6815全球階梯教養(yǎng)圣經(jīng)
- 作者:[美]蘭西斯·伊爾克,[美]卡羅爾·哈柏 著紫圖 出品
- 出版時(shí)間:2018/3/1
- ISBN:9787559615008
- 出 版 社:北京聯(lián)合出版
- 中圖法分類(lèi):G781
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開(kāi)本:32開(kāi)
你的孩子1歲了,無(wú)論是他還是你,都處在一個(gè)尷尬的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,他成長(zhǎng)很快,從不會(huì)表達(dá)到會(huì)簡(jiǎn)單詞匯,從爬行到可以開(kāi)始站立行走,從純粹靠吸奶瓶到能夠拿東西吃……在這個(gè)時(shí)期,你也開(kāi)始面臨教育孩子的難題,難以抉擇:打還是不打?順其自然還是嚴(yán)格管教……
當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí),如果父母知道這不是個(gè)別行為,而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象,心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣,對(duì)于大多數(shù)父母而言,如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn),就可以減少在教育孩子過(guò)程中的盲目性。
為了告訴父母孩子在成長(zhǎng)各個(gè)階段的發(fā)展和行為,美國(guó)格賽爾人類(lèi)發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究,并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書(shū)中不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子各年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)、心智等各方面能力的發(fā)展情況和人際關(guān)系表現(xiàn),也總結(jié)了他們這一階段的成長(zhǎng)規(guī)律,并列舉孩子的很多典型表現(xiàn),在此基礎(chǔ)上給父母提供教養(yǎng)建議、親子共處技巧。
我們希望這本書(shū)可以幫助你更加了解孩子,從而理解并欣賞孩子的行為。
★耶魯大學(xué)40年研究成果,美國(guó)格塞爾人類(lèi)發(fā)展研究所根據(jù)上千位孩子真實(shí)成長(zhǎng)跟蹤總結(jié)的早教百科!
為了告訴父母孩子在成長(zhǎng)各個(gè)階段的發(fā)展和行為,美國(guó)格賽爾人類(lèi)發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究,并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書(shū)中不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子各年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)、心智等各方面能力的發(fā)展情況和人際關(guān)系表現(xiàn),也總結(jié)了他們這一階段的成長(zhǎng)規(guī)律,并列舉孩子的很多典型表現(xiàn),在此基礎(chǔ)上給父母提供教養(yǎng)建議、親子共處技巧。
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你的孩子1歲了,無(wú)論是他還是你,都處在一個(gè)尷尬的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,他成長(zhǎng)很快,從不會(huì)表達(dá)到會(huì)簡(jiǎn)單詞匯,從爬行到可以開(kāi)始站立行走,從純粹靠吸奶瓶到能夠拿東西吃……在這個(gè)時(shí)期,你也開(kāi)始面臨教育孩子的難題,難以抉擇:打還是不打?順其自然還是嚴(yán)格管教……到底應(yīng)該怎么辦?打開(kāi)本書(shū),你想問(wèn)的問(wèn)題都在里面,讓你輕松當(dāng)爸媽?zhuān)B(yǎng)娃so esay。!
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因?yàn)橛羞@樣一套書(shū),告訴你孩子成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)標(biāo)識(shí),解開(kāi)他每個(gè)年齡的密語(yǔ)……不再糾結(jié)所謂的問(wèn)題,為人父母也變成了*容易的事!
給父母一份關(guān)于孩子的成長(zhǎng)地圖
孩子在不同的年齡,會(huì)有著怎樣的發(fā)展和行為呢?
給這個(gè)問(wèn)題提供標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,可能會(huì)讓你覺(jué)得心里很踏實(shí),也可能會(huì)引起你的憂慮不安。即便如此,我們還是覺(jué)得,對(duì)于大多數(shù)父母而言,了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn),可以減少在教育孩子過(guò)程中的盲目性。特別是當(dāng)孩子遇到困難和麻煩的時(shí)候,如果父母知道這不是你孩子的個(gè)別行為,而是這個(gè)年齡階段孩子擁有的暫時(shí)現(xiàn)象,那心里就會(huì)踏實(shí)很多。
早在四十多年前,格塞爾人類(lèi)發(fā)展研究所就成立了。在阿諾· 格塞爾博士的指導(dǎo)下,我們?cè)谝敶髮W(xué)開(kāi)發(fā)了一個(gè)新的研究課題,即探討不同時(shí)期兒童行為的發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律。我們對(duì)數(shù)以千計(jì)的小男孩和小女孩進(jìn)行了觀察與研究,每一項(xiàng)研究結(jié)果都讓我們所有人相信一點(diǎn),那就是人類(lèi)行為的發(fā)展是有章可循的。因此,我們能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)出你的孩子在成長(zhǎng)的不同階段,在動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)行為和情緒發(fā)展等各個(gè)方面,會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和特點(diǎn)。也可以這樣說(shuō),我們能夠?qū)Π俜种耸暮⒆,在個(gè)人發(fā)展過(guò)程中將面對(duì)的問(wèn)題進(jìn)行正確的預(yù)測(cè)。
我們都知道,每個(gè)孩子都是唯一的,沒(méi)有一個(gè)孩子能夠代表所有的孩子,即便是雙胞胎,也會(huì)在某些方面存在著一定的差異。與此有關(guān)的話題,我們會(huì)在本書(shū)的第九章展開(kāi)論述。
因此,當(dāng)你看到四歲的孩子狂野而美妙,五歲的孩子開(kāi)朗而愉悅,到了六歲就又不同時(shí),千萬(wàn)別以為,所有的孩子在那個(gè)年齡段都會(huì)或者應(yīng)該是那個(gè)樣子。
有些孩子發(fā)展很快,有的則步伐有點(diǎn)慢。當(dāng)然,還有一大部分孩子的發(fā)展經(jīng)歷會(huì)和我們描述的大同小異。除了孩子在發(fā)展速度上有快慢之別外,其穩(wěn)定性也會(huì)因人而異。有些小孩在每個(gè)階段都能很好地適應(yīng),而有些孩子則出現(xiàn)了好多的問(wèn)題,也給父母帶來(lái)很多煩惱。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有些孩子各方面均衡發(fā)展,不管是動(dòng)作、學(xué)習(xí)還是語(yǔ)言方面,都呈現(xiàn)出一致性的特點(diǎn)。有些孩子可能各個(gè)方面都慢一點(diǎn),也可能各個(gè)方面都快一點(diǎn),或者各個(gè)方面的發(fā)展速度不快也不慢。也有一些小孩屬于混合型發(fā)展,比如語(yǔ)言能力發(fā)展超前,而動(dòng)作能力卻發(fā)展得比較緩慢。
在這本書(shū)里,我們會(huì)對(duì)孩子在各個(gè)階段的發(fā)展特征進(jìn)行描述。為了避免讓讀者產(chǎn)生困惑或某些擔(dān)心,我們?cè)俅沃厣辏何覀冊(cè)跁?shū)中所描述的孩子在不同年齡階段的發(fā)展特征,具有一般性、概括性,是我們對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行觀察和研究之后,所歸納出來(lái)的一般性結(jié)論。說(shuō)得再形象一些,這本書(shū)就如同一張地圖,只是你出行的參考。我們只是告訴了你距離的遠(yuǎn)近以及這個(gè)城市的情形,但卻不知道你會(huì)有怎樣的具體游覽過(guò)程。也許你步履匆匆,走馬觀花;也或許你閑庭信步,心情悠然;也沒(méi)準(zhǔn)錯(cuò)過(guò)了美景而轉(zhuǎn)身往回走。這些都不是地圖能夠左右的,它只是告訴你地理位置,而不能決定你的路該怎么走。
事實(shí)上,有很多的父母感覺(jué)我們的兒童行為發(fā)展圖作用很大,對(duì)自己很有幫助。如果你贊同我們的觀點(diǎn),你也可以參考我們提供的圖,可能你也會(huì)從中得到幫助。不過(guò),你千萬(wàn)不要用書(shū)中的一般情形和你孩子的發(fā)展情形去做比較,以免對(duì)孩子或我們的研究成果進(jìn)行不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),進(jìn)而產(chǎn)生教育上的誤區(qū)。
你的孩子是獨(dú)一無(wú)二的。請(qǐng)一定要記住這一點(diǎn)。我們希望這本書(shū)可以幫助你更加了解孩子,從而理解并欣賞孩子的行為。
路易斯·埃姆斯(1908~1996),美國(guó)著名兒童心理學(xué)家,格塞爾兒童發(fā)展研究所的創(chuàng)始人之一。她畢業(yè)于耶魯大學(xué),畢生致力于兒童發(fā)展、兒童養(yǎng)育實(shí)踐研究,其教育理念影響了美國(guó)兩代年輕父母。
弗蘭斯西·伊爾克(1902~1981),美國(guó)兒童行為學(xué)博士,與路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成為暢銷(xiāo)書(shū)。
卡羅爾·哈柏,美國(guó)兒童心理學(xué)碩士,著有《他先打我的:當(dāng)孩子爭(zhēng)吵時(shí)怎么辦》。
作者序 給父母一份關(guān)于孩子的成長(zhǎng)地圖 001
名家推薦序(一) 眾里尋她千百度 005
名家推薦序(二) 在這里尋找答案 010
名家推薦序(三) 在幫助孩子的同時(shí)懂得孩子 012
編者序 特別科學(xué) 特別愛(ài) 014
一歲孩子能力發(fā)展及教養(yǎng)簡(jiǎn)表 018
第一章從開(kāi)心果到淘氣包迎接孩子的一歲
當(dāng)孩子長(zhǎng)到十二個(gè)月大的時(shí)候,他們顯得嬌嬌嫩嫩的,喜歡往人群里湊,十分乖巧,雖然很吵鬧,但樣子非常惹人愛(ài)憐。在這一年里,家長(zhǎng)們只要耐心地給予他們關(guān)愛(ài),不但可以準(zhǔn)確地掌握他們的習(xí)性,而且可以使他們身體健康,個(gè)性隨和。
1. 給父母的提醒 006
? 孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,家長(zhǎng)要有合理又合時(shí)宜的預(yù)期。
? 每一個(gè)孩子都是與眾不同的,不要奢望孩子照自己的設(shè)想來(lái)發(fā)展。
? 孩子能力的獲得是一件極其自然的事情。
2. 父母究竟該做些什么? 010
? 多陪伴孩子就好
? 根據(jù)孩子的舉動(dòng)給予必要回應(yīng)
? 接納孩子,不要刻意加速他的成長(zhǎng)。
第二章可愛(ài)又難纏一歲孩子的身心發(fā)展特質(zhì)
很多媽媽在孩子一歲時(shí)就抱著很高的期望,甚至開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行各種技能和思維的訓(xùn)練。其實(shí),科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,孩子在一歲半前行為和智力水平基本上和猩猩一樣,太早訓(xùn)練并沒(méi)有益處。了解他這一階段的身心發(fā)展特質(zhì),才能有的放矢地制定教養(yǎng)方法。
1. 一歲半前:孩子的能力和猩猩差不多,不要抱有太高的期望 019
2. 一歲半左右:復(fù)雜的過(guò)渡期 021
? 非常固執(zhí)
? 肢體活動(dòng)在所有活動(dòng)中占的比例最高
? 開(kāi)始喜歡鉆洞
? 要么堅(jiān)持到底,要么毫無(wú)興趣
? 做事堅(jiān)持要結(jié)果
? 情緒不穩(wěn)定
? 性格孤僻、非常內(nèi)向
? 遇到困難與挫折大聲尖叫哭鬧
? 常常因新鮮好奇而遇到危險(xiǎn),特別需要細(xì)心照顧
? 呈現(xiàn)逆反心理
第三章 一歲半前上親子班等于白上一歲孩子的能力表現(xiàn)
在本章我們仔細(xì)談?wù)勔粴q至兩歲孩子能力方面的表現(xiàn)。我們重點(diǎn)探討一下一歲半這個(gè)年齡段,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期具有一定的特殊性,它介于一歲和兩歲中間,是這一年中孩子最頑皮,也是我們了解得最少的一個(gè)階段。
1. 一個(gè)月到一歲:動(dòng)作能力發(fā)展很快 032
2. 一歲:各方面飛速進(jìn)步的時(shí)期 034
? 開(kāi)始學(xué)步
? 手很靈巧
? 有表現(xiàn)欲,希望得到夸獎(jiǎng)
? 有情感訴求
? 喜歡做的事
? 會(huì)簡(jiǎn)單詞匯
3. 一歲三個(gè)月:向刁鉆、調(diào)皮轉(zhuǎn)型的時(shí)期 038
? 學(xué)走路,不要摔倒了就去扶
? 聽(tīng)的能力比說(shuō)的能力強(qiáng)
? 好奇心強(qiáng),限制一下活動(dòng)范圍更能保障安全
? 獨(dú)立意識(shí)萌芽
4. 一歲半:可愛(ài)又難纏,最需要你的耐心包容 042
? 身體動(dòng)作在挫折中發(fā)展
? 手指細(xì)部動(dòng)作日益熟練
? 有視覺(jué)能力,專(zhuān)注于看世界
? 喜歡說(shuō)話,甚至?xí)匝宰哉Z(yǔ)
? 協(xié)調(diào)適應(yīng)與游戲方面
5.一歲九個(gè)月:會(huì)辨別歸屬,女孩語(yǔ)言能力發(fā)展快 057
第四章 孩子再冷漠,媽媽也不要難過(guò)人際關(guān)系能力表現(xiàn)
從一歲開(kāi)始,孩子會(huì)經(jīng)歷一段只關(guān)注自己、不在意別人、對(duì)周?chē)娜嘶蚴潞芾淠、以自我為中心的時(shí)期,哪怕是最親密的家人,他也會(huì)強(qiáng)烈地排斥。會(huì)大聲宣告不要。在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)往往很難過(guò),尤其是和他們向來(lái)很親近的爺爺奶奶。其實(shí),這只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必然階段而已,不必失落。
1. 一歲到一歲半:只關(guān)注自己,不在意別人 062
?不喜歡與別人親近、交流,
?他會(huì)和媽媽更親近,爸爸不要有失落感
?能理解簡(jiǎn)單的話,喜歡模仿大人
2. 一歲半到一歲九個(gè)月:喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往、冷漠,自我中心 066
?喜歡和大人溝通,把別的小朋友當(dāng)玩具
?模仿能力很強(qiáng)
?他的自私和冷漠讓爺爺奶奶很失望
第五章 小習(xí)慣,大健康父母必須注意的教養(yǎng)習(xí)慣
很多家長(zhǎng)從孩子一歲開(kāi)始,就會(huì)訓(xùn)練孩子好的生活習(xí)慣,比如按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、自己大小便……其實(shí),訓(xùn)練一歲孩子這些日常活動(dòng)是非常講技巧的,聰明的媽媽能夠掌握最好的訓(xùn)練時(shí)機(jī),培養(yǎng)孩子一生受益的好習(xí)慣,比如,不挑食。而人一生的安全感也取決于這一年齡階段。
1. 睡眠習(xí)慣決定孩子的身體成長(zhǎng) 074
? 一歲到一歲三個(gè)月睡眠時(shí)間減少
? 一歲半到一歲九個(gè)月午睡和晚上睡覺(jué)都很乖
2. 防止孩子挑食的重要時(shí)期 077
? 一歲到一歲三個(gè)月不好好吃飯
? 一歲半到一歲九個(gè)月食量減少,對(duì)食物有喜好,是防止挑食的重要時(shí)期
3. 怎樣安排孩子的大小便訓(xùn)練 082
? 一歲到一歲三個(gè)月現(xiàn)在強(qiáng)迫孩子使用馬桶還為時(shí)過(guò)早
? 一歲半到一歲九個(gè)月部分孩子可以開(kāi)始訓(xùn)練大小便
4. 洗澡和穿、脫衣服習(xí)慣能培養(yǎng)孩子的安全感 086
? 一歲到一歲三個(gè)月喜歡洗澡不愛(ài)穿衣
? 一歲到一歲九個(gè)月洗澡時(shí)注意培養(yǎng)安全感,喜歡穿衣
第六章 時(shí)時(shí)處處細(xì)心看護(hù)與一歲孩子相處的技巧
如果說(shuō)和一歲孩子相處有什么最佳技巧的話,那一定是順從和迎合。雖然一歲孩子的思維和行為完全沒(méi)有發(fā)育成熟,但正是因?yàn)檫@種狀況,他們對(duì)一切都無(wú)能為力,會(huì)把父母當(dāng)成依靠。作為孩子最親密的家長(zhǎng),只有順從他,迎合他的需求,才能養(yǎng)成他們對(duì)事物和人的安全感。
1. 一歲三個(gè)月到一歲半:以順從孩子為主 095
? 技巧一:適時(shí)地轉(zhuǎn)移孩子的注意力
? 技巧二:善于安排他喜歡的活動(dòng)
? 技巧三: 布置一個(gè)合適的活動(dòng)環(huán)境來(lái)滿足他的需求
? 技巧四:安排富有彈性的生活起居
? 技巧五:偶爾用不辭而別的方式出門(mén)辦事
2. 一歲半到一歲九個(gè)月:還是要順從,但有技巧 099
? 技巧一: 掌握他的性格以及對(duì)失敗的承受能力
? 技巧二:分散他的注意力
? 技巧三:在孩子疲憊前做好準(zhǔn)備
? 技巧四:寬容他以及他的能力
? 技巧五: 吸引并抓住他的注意力來(lái)達(dá)成你的目的
? 技巧六:經(jīng)常帶他去戶外玩玩
? 技巧七:順從他保護(hù)領(lǐng)地的行為
? 技巧八:做好各種安全保護(hù)工作
? 技巧九:耐心守候他長(zhǎng)大
? 技巧十:用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言和他溝通
? 技巧十一:允許他用行為發(fā)泄情緒
? 技巧十二:安排生活要配合他的作息
第七章 一眼就看透一歲孩子的心智能力
很多媽媽從孩子一歲就開(kāi)始關(guān)注他智力的發(fā)展,其實(shí),在這個(gè)年齡階段,孩子并沒(méi)有特別突出的心智表現(xiàn),他們的所有需求都是通過(guò)自己的行為爬行、微笑、哭鬧……表現(xiàn)出來(lái)的?梢哉f(shuō),這個(gè)階段的孩子在心智上是一眼就能看透的。
1. 少關(guān)注智商,多關(guān)注成熟度 116
2. 心智能力·時(shí)間概念 126
?一歲到一歲三個(gè)月不要讓你的行為使孩子越來(lái)越不好帶
?一歲半孩子有了先后因果概念
?一歲九個(gè)月開(kāi)始萌發(fā)未來(lái)的概念
3. 空間概念 129
?九個(gè)月到一歲三個(gè)月開(kāi)始有空間概念
?一歲半開(kāi)始認(rèn)識(shí)方向和空間
?一歲九個(gè)月增強(qiáng)對(duì)空間的認(rèn)識(shí),可以玩捉迷藏了
4. 自我概念 133
?一歲喜歡照鏡子是有自我意識(shí)的表現(xiàn)
?一歲三個(gè)月對(duì)一切都感興趣
?一歲半以自我為中心和唱反調(diào)
?一歲九個(gè)月常用我的來(lái)表達(dá)自我意識(shí)
5. 幽默感 137
?一歲到一歲三個(gè)月幽默感的萌芽期
?一歲半孩子成了嚴(yán)肅的小人
?一歲九個(gè)月與大人交流成了孩子快樂(lè)的源泉
?孩子的智商能提高嗎?
第八章 因材施教根據(jù)體型、健康、性別采取不同的教養(yǎng)方法
很多媽媽都希望有放之四海皆準(zhǔn)的教養(yǎng)方法,但每個(gè)孩子都是不同的,因而因材施教顯得特別重要。因材施教并不是要從上學(xué)時(shí)開(kāi)始,而是要從嬰幼兒時(shí)開(kāi)始;因材施教不僅要根據(jù)孩子的不同性格采取不同的教養(yǎng)方法,而且要詳細(xì)分析孩子的體形、健康、性別,然后區(qū)別教養(yǎng)。本章就是不同科學(xué)家給家長(zhǎng)們提供的不同的因材施教方法。
1. 根據(jù)孩子的三種不同體型因材施教 148
2. 五級(jí)健康影響孩子的性格及行為取向 152
? 第一等級(jí)健康又順利
? 第二等級(jí)比較健康
? 第三等級(jí)先天不足,體質(zhì)差
? 第四等級(jí)被病痛折磨
? 第五等級(jí)疾病纏身
3. 不同性別孩子的不同表現(xiàn) 157
? 性別角色期待
?親子關(guān)系
?給父母的提醒
第九章 你是否也遇到過(guò)這些麻煩?源自媽媽們的真實(shí)故事
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出一定的規(guī)律和特點(diǎn),很多孩子會(huì)在同一時(shí)間出現(xiàn)同樣的讓媽媽們棘手的問(wèn)題。為了幫助媽媽們解決這些問(wèn)題,我們特意挑選了一些有代表性的讀者來(lái)信進(jìn)行分析,希望對(duì)讀者有用。
1.孩子不喜歡吃東西,怎么辦? 166
2. 晚上被孩子吵得無(wú)法睡覺(jué),怎么辦? 168
3. 孩子特別不愿意洗澡讓我抓狂 172
4. 孩子不斷扔抓到的東西是怎么回事? 176
5. 孩子喜歡咬人、打人,怎么辦? 179
6. 孩子喜歡亂碰東西,我該體罰他嗎? 182
7. 孩子刁鉆難纏又容易受挫折,怎么辦? 185
8. 一歲半的孩子真的不能接受管教嗎? 188
9. 為孩子變動(dòng)家中擺設(shè),對(duì)不對(duì)? 191
10. 正面管教一定對(duì)嗎? 194
11. 孩子過(guò)分好動(dòng),怎么辦? 197
12. 兒子不肯用杯子喝牛奶,怎么辦? 199
13. 孩子不肯吃肉和蔬菜,怎么辦? 202
14. 孩子喜歡黏人,怎么辦? 204
15. 孩子半夜哭鬧不停,怎么辦? 207
16. 孩子認(rèn)床睡覺(jué),怎么辦? 210
17. 孩子喜歡搖晃小床,怎么辦? 213
18. 孩子一歲半了,該不該訓(xùn)練他大小便? 216
19. 孩子只黏爸爸會(huì)不會(huì)影響他的性別取向? 219
20. 孩子愛(ài)看電視,怎么辦? 221
21. 與難纏的孩子相處,該處處讓步嗎? 224
22. 如果孩子不愿接受大小便訓(xùn)練,怎么辦? 228
23. 孩子晚上睡不安穩(wěn),怎么辦? 231
24. 孩子不肯單獨(dú)睡,怎么辦? 234
25. 孩子喜歡咬人,怎么辦? 237
26. 孩子喜歡撞人、推人,怎么辦? 241
27. 孩子喜歡摔東西、打人,怎么辦? 244
28. 孩子精力太旺盛,怎么辦? 248
29. 孩子的成長(zhǎng)讓我喜悅和感恩 252
附錄
附錄一:給家長(zhǎng)的小測(cè)驗(yàn) 258
附錄二:適合一至兩歲孩子的玩具 262