(人教版四年級)小學(xué)語文教材全程經(jīng)典解讀
定 價:33 元
本書由《小學(xué)語文教師》主編陳金銘組織小學(xué)語文一線名師編寫,書中匯集了王崧舟、羅才軍、盛新鳳等多位名師的智慧,對人教版小學(xué)語文教材四年級的所有課文做了有特色的細致解讀,對小語教師富有參考借鑒乃至指導(dǎo)價值。作為最全面的一套教師解讀用書,里面的解讀原理、方法、策略,也適用于其他版本。
作者都是著名的一線教師,勤于思考,對課文的理解有自己獨到之處,所著可成為教學(xué)一線教參讀物的很好補充和借鑒。
小學(xué)語文教材全程經(jīng)典解讀(人教版四年級)
目錄
上冊
第一組
大潮奔騰排空來
《觀潮》解讀∕江玉輝
立足壯觀走進峽谷
《雅魯藏布大峽谷》解讀∕廖智英
著眼于文字的運用
《鳥的天堂》解讀∕曾揚明
美景當(dāng)在美文中
《火燒云》解讀∕劉正生
第二組
在詩中追逐靈魂
《題西林壁》解讀∕雪梅
游客?歸客?
《游山西村》解讀∕錢鋒
呵呵,這就是爬山虎的腳
《爬山虎的腳》解讀∕羅才軍
蟋蟀的背后
《蟋蟀的住宅》解讀∕蒯威
原來,魏格納是個氣象學(xué)家
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》解讀∕王麗娜
第三組
好的童話該是這樣的
《巨人的花園》解讀∕張學(xué)青
還原童話的情節(jié)和形象
《幸福是什么》解讀∕李曉瑜
追尋生命之樹
《去年的樹》解讀∕閔華
對話的節(jié)奏
《小木偶的故事》解讀/蒯威
第四組
語言與生命相融合
《白鵝》解讀∕曾揚明
海軍上將
《白公鵝》解讀∕張學(xué)斌
以整體的視角詮釋文本
《貓》解讀∕何平
深挖不敢細品母愛
《母雞》解讀∕高啟山王勝華
第五組
指向文本秘妙
《長城》解讀∕王崧舟
挖掘文本特色
《頤和園》解讀∕楊詩語
學(xué)習(xí)語言表達的典范
《秦兵馬俑》解讀∕陳德兵
第六組
二度解讀
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》解讀∕呂紅蕾
架起一座橋梁
《送元二使安西》解讀∕彭清香
風(fēng)景這邊獨好
《搭石》解讀∕王淑平
此處無聲勝有聲
《跨越海峽的生命橋》解讀∕徐丹鳳
愛,讓苦難也變得美麗
《卡羅納》解讀∕程國新
設(shè)置誤會是讓故事變得曲折的秘訣
《給予是快樂的》解讀∕陳德兵
第七組
人盡其品,事盡其格
《為中華之崛起而讀書》解讀∕蔣嶺
金針實應(yīng)度與人
《那片綠綠的爬山虎》解讀∕閆曉楓
在對比中認(rèn)識烏塔
《烏塔》解讀∕陳德兵
感受語言的魔力
《尺有所短寸有所長》解讀∕陳德兵
第八組
風(fēng)雨中的糾結(jié)
《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》解讀∕雪梅
注意這些不起眼的字詞
《電腦住宅》解讀∕亓明國
學(xué)習(xí)提取信息
《飛向藍天的恐龍》解讀∕陳德兵
科普語言的魔力
《飛船上的特殊乘客》解讀∕王玉良
下冊
與詩仙一起感受孤獨
《獨坐敬亭山》解讀/王自文
享受別樣的秋色
《望洞庭》解讀/高林生
夢里尋她千百度
《憶江南》解讀/陶玉翠
在品味中得意、得言、得法
《桂林山水》解讀/侯瑩
游記,這樣表達更有魅力
《記金華的雙龍洞》解讀/王林波
習(xí)作指導(dǎo)的經(jīng)典范文
《七月的天山》解讀/方根秀
那一個純粹的人
《中彩那天》解讀/邵萍
能照見你倒影的一方池水
《萬年牢》解讀/王曉燕
見證尊嚴(yán)
《尊嚴(yán)》解讀/武鳳霞
心不同,心一樣
《將心比心》解讀/莊華濤
自然之道和教學(xué)之道
《自然之道》解讀/干國祥
搖籃!搖籃?搖籃……
《黃河是怎樣變化的》解讀/馮琛莉
以文悟道
《蝙蝠和雷達》解讀/陳大偉
打掃森林,打掃偏見
《打掃森林》解讀/莊華濤
語言通俗表達獨特
《大自然的啟示》解讀/楊柳
機智勇敢的小夜鶯
《夜鶯的歌聲》解讀/熊建峰
稚嫩的肩何以擔(dān)起沉重的抗?fàn)?/p>
《小英雄雨來》解讀/劉衛(wèi)鋒
充盈情理之美
《一個中國孩子的呼聲》解讀/景洪春
享受春天享受和平
《和我們一樣享受春天》解讀/顧菲
觸摸內(nèi)心的春天
《觸摸春天》解讀/王崧舟
人性的光輝
《永生的眼睛》解讀/陳金銘
敬畏生命
《生命生命》解讀/陳晟吳治娟
綻放的生命之花
《花的勇氣》解讀/周丹萍
感受田園詩情
《鄉(xiāng)下人家》解讀/黃曉玲
形散神聚謳歌自然
《牧場之國》解讀/胡紅
古詩詞中的鄉(xiāng)村生活
《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》解讀/亢麗
且須歸?不須歸?
《漁歌子》解讀/盛新鳳
麥哨聲聲載鄉(xiāng)情
《麥哨》解讀/韓玉嬋
在學(xué)語習(xí)文中感悟真理
《兩個鐵球同時著地》解讀/包林軍
摯友全神貫注的見證人
《全神貫注》解讀/郭勇
魚,游到了紙上?
《魚游到了紙上》解讀/王崧舟
怎一個愛字了得
《父親的菜園》解讀/童慧君
言意相生
《紀(jì)昌學(xué)射》解讀/屠素鳳
名醫(yī)之名與桓公之死
《扁鵲治病》解讀/莊華濤
人神圣
《文成公主進蔵》解讀/盛新鳳
揣摩詞句感受形象
《普羅米修斯》解讀/施燕紅
關(guān)注編者意圖,感受童話特點
《漁夫的故事》解讀/陶翠鳳)