《園林綠地景觀規(guī)劃設計/高等職業(yè)院�！笆�三五”校企合作開發(fā)系列教材》的理論性、實踐性、動手性極強，對培養(yǎng)學生專業(yè)綜合技能具有舉足輕重的作用。為促進我院園林群專業(yè)畢業(yè)生能與市場需求做到零距離對接，《園林綠地景觀規(guī)劃設計》編寫團隊在山西林業(yè)職業(yè)技術學院教務處的組織下，按照行業(yè)企業(yè)園林綠地景觀設計師工作崗位任務構建《園林綠地景觀規(guī)劃設計/高等職業(yè)院�！笆�三五”校企合作開發(fā)系列教材》體系編寫《園林綠地景觀規(guī)劃設計/高等職業(yè)院�！笆�三五”校企合作開發(fā)系列教材》。
　　《園林綠地景觀規(guī)劃設計/高等職業(yè)院校“十三五”校企合作開發(fā)系列教材》根據(jù)“園林綠地景觀規(guī)劃設計”課程標準和涵蓋的工作任務要求，以園林綠地景觀規(guī)劃設計項目為載體，以實際工作崗位的工作任務要求來確定教材內(nèi)容，選取城市道路綠地設計、城市廣場規(guī)劃設計、居住區(qū)綠地規(guī)劃設計、單位附屬綠地規(guī)劃設計、濱水景觀綠地設計、公園綠地規(guī)劃設計6大工作項目作為教材的主要內(nèi)容。
　　《園林綠地景觀規(guī)劃設計/高等職業(yè)院�！笆�三五”校企合作開發(fā)系列教材》在編寫過程中，突出“工學結合”的教學指導思想，根據(jù)建設部發(fā)布的《園林基本術語標準》（CJJ／T 91—2002）、《城市道路綠化規(guī)劃與設計規(guī)范》（cJJ 75—1997）、《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范》（GBJ 137—1990）、《公園設計規(guī)范》（CJJ 48—1992）的要求，依照景觀設計師崗位實際工作要求，對學生的學習內(nèi)容提出要求。教學內(nèi)容以工程項目為載體，以實訓任務為驅(qū)動，所選用的情境任務、設計文件、規(guī)范以及實施步驟和方法都與實際工作相一致。