2011年3月1日，新修訂的《中華人民共和國水土保持法》正式施行，在新的法律條款中，提出了水土保持規(guī)劃制度，對水土保持規(guī)劃的編制、審批、實(shí)施等做出了明確規(guī)定，進(jìn)一步強(qiáng)化了規(guī)劃的法律地位。同時(shí)“頂層設(shè)計(jì)”已經(jīng)標(biāo)志著我國各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展和改革進(jìn)入了一個(gè)目標(biāo)明確、規(guī)劃具體、戰(zhàn)略得當(dāng)?shù)男掳l(fā)展時(shí)代。2015年10月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全國水土保持規(guī)劃（2015-2030年）的批復(fù)》，原則上同意《全國水土保持規(guī)劃（2015-2030年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）。該規(guī)劃是今后一個(gè)時(shí)期我國水土保持工作的發(fā)展藍(lán)圖和重要依據(jù)，是貫徹落實(shí)國家生態(tài)文明建設(shè)總體要求的行動(dòng)指南。
　　北京林業(yè)大學(xué)是全國農(nóng)林高等院校中首先開設(shè)水土保持專業(yè)的院校，1988年開始將“水土保持規(guī)劃”作為一門獨(dú)立的課程開始開設(shè)，1989年由孫立達(dá)教授主持編寫了《水土保持規(guī)劃學(xué)》的校內(nèi)教材。1998年，根據(jù)教育部高等教育司關(guān)于“高等農(nóng)林教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”項(xiàng)目的要求，對水土保持專業(yè)和沙漠治理專業(yè)合并成水土保持與荒漠化防治專業(yè)，把“流域管理學(xué)”作為主要的專業(yè)課程。該課程是在水土保持規(guī)劃，水土保持信息管理，水土保持經(jīng)濟(jì)學(xué)和水土保持法律，法規(guī)等課程的基礎(chǔ)上整合而成的。1999年由王禮先教授主持編寫出版了《流域管理學(xué)》教材；2003年，隨著教學(xué)改革的不斷深入以及國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的需求，北京林業(yè)大學(xué)設(shè)立了“生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃”課程，2006年由高甲榮和齊實(shí)主編出版了《生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》教材。
　　根據(jù)目前我國水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)對水土保持規(guī)劃與設(shè)計(jì)的要求，北京林業(yè)大學(xué)在2007年新修訂的教學(xué)計(jì)劃中，根據(jù)目前水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)納入國家基本建設(shè)程序后的新要求，結(jié)合目前水土保持的行業(yè)需求，將“水土保持規(guī)劃”“生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃”和“流域管理學(xué)”等課程整合為“水土保持規(guī)劃與設(shè)計(jì)”課程，作為水土保持專業(yè)的骨干專業(yè)課程。2015年，《水土保持規(guī)劃與設(shè)計(jì)》教材被列入北京林業(yè)大學(xué)教材編寫計(jì)劃。在本教材編寫過程中，恰逢“水土保持規(guī)劃編寫規(guī)范”和“水土保持工程設(shè)計(jì)規(guī)范”施行，同時(shí)“全國水土保持規(guī)劃”獲批，因此本教材結(jié)合新的規(guī)范和我國生態(tài)文明建設(shè)對水土保持工作的新要求，力求理論聯(lián)系實(shí)際。本書由齊實(shí)主編并統(tǒng)稿，孫保平、王秀茹為副主編。參加編寫人員的分工如下：第1章由齊實(shí)編寫；第2章由齊實(shí)、孫保平、梁斌編寫；第3章由齊實(shí)、郭小平、馬俊明編寫；第4章由齊實(shí)、孫保平、趙廷寧、程柏涵編寫；第5章由孫保平、齊實(shí)、程柏涵編寫；第6章由齊實(shí)、程柏涵、張守紅編寫；第7章由齊實(shí)、郭小平、程柏涵編寫；第8章由齊實(shí)、張守紅、馬俊明編寫；第9章由王秀茹、齊實(shí)、馬俊明、衣虹照編寫；第10章由齊實(shí)、梁斌、馬俊明編寫。主審為王玉杰教授。
　　本書中引用了大量科技成果、論文、專著和相關(guān)教材的內(nèi)容和資料，因篇幅有限未能一一在參考文獻(xiàn)中列出，在此謹(jǐn)向文獻(xiàn)的作者們表示深切的謝意。限于我們的知識水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書中缺點(diǎn)、錯(cuò)誤難免，熱切地希望讀者提出批評意見，以便今后進(jìn)一步充實(shí)提高。