700年前的某一天，浙江八華山上，一個兩次科考失敗的40歲男子流著淚，將一本一本的儒家典籍投入熊熊大火中……
　　他為什么要焚書呢？難道是因為科考失敗后，他在泄憤嗎？
　　事情要從他的老師說起……
　　他的老師是南宋大儒朱熹的三傳弟子，一代理學大師。不過，老師體質十分贏弱，常年臥病在床，找了不少醫(yī)生診治，都不見好。有一天，老師對他說：“我臥病在床這么久了．一般醫(yī)生治不了我的病。你天賦好，悟性高，干嗎一定要科考做官，擠獨木橋呢？何不去學醫(yī)，同樣可以濟世救民，順便還能看好我的病。”
　　老師的話讓男子想起了不堪回首的曾經：兒子因患內傷去世，伯父因胸悶去世，叔父因鼻出血去世，弟弟因腿疼去世，妻子因積痰癥去世。憶起這些，這位男子心如刀絞，他又想起了母親……
　　十年前，母親曾因父親去世，操持家務，辛勞成疾，到處求醫(yī)問藥也沒有好轉。最后，他潛心鉆研醫(yī)學5年之后，居然治好了母親的�。∵@件事給他帶來了莫大的信心。
　　所以，在老師的鼓勵下，這位男子開始踏上學醫(yī)的歷程……
　　十年之后，這位男子不僅治好了老師的病．還通過不斷地學習精進，運用新的方法，將人的心理因素作為治病的重要參考，破解了許多疑難雜癥，解除了許多人的痛苦，終成一代名醫(yī)。
　　這個人，就是金元四大名醫(yī)之一、將心理因素引入疾病診治的開創(chuàng)者、有“雜癥找丹溪”之譽的一代醫(yī)宗——朱丹溪。
　　與其他醫(yī)學名家相比，朱丹溪的醫(yī)道帶有鮮明的“理學”特色。在他看來，宇宙萬物的“理”是相通的，某種程度上，治病跟“齊家、治國”一樣，正是這份通透和練達，讓他每每藥到病除。
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