供應(yīng)鏈管理/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材
定 價:22 元
叢書名:高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材
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- 作者:王瑞彬,劉婧 編
- 出版時間:2014/6/1
- ISBN:9787504751676
- 出 版 社:中國財富出版社
- 中圖法分類:F252
- 頁碼:162
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《供應(yīng)鏈管理/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》注重結(jié)合企業(yè)實際,體現(xiàn)了“實用為主,夠用為度”“理實一體化”的高職高專教學(xué)原則,選取了七個學(xué)習(xí)項目。
七個項目大致分為兩類:一類是供應(yīng)鏈的構(gòu)建,包括外部供應(yīng)鏈的構(gòu)建與內(nèi)部供應(yīng)鏈的構(gòu)建;另一類是供應(yīng)鏈運行。項目順序安排上以“先構(gòu)建,后運營”為原則。
《供應(yīng)鏈管理/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》是國家骨干高等職業(yè)院校教學(xué)改革成果,實踐性強,打破學(xué)科教材的內(nèi)容體系,以工學(xué)結(jié)合為切入點重新對課程進行設(shè)計,建立以工作任務(wù)為核心的教學(xué)內(nèi)容。在內(nèi)容選取上,針對企業(yè)實際,組織和設(shè)計學(xué)習(xí)項目。每個項目都設(shè)置了“工作任務(wù)”,并以真實或高仿真案例作為各項目的“工作任務(wù)”,通過其中的“任務(wù)描述”提出問題,然后引出相關(guān)理論知識的闡述。
項目一 供應(yīng)鏈管理認知
任務(wù)一 認識供應(yīng)鏈
任務(wù)二 供應(yīng)鏈管理的運營機制與價值鏈理論
項目二 供應(yīng)鏈的構(gòu)建
任務(wù)一 供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)模型的識讀
任務(wù)二 供應(yīng)鏈的設(shè)計
項目三 供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇
任務(wù)一 供應(yīng)鏈合作基礎(chǔ)分析
任務(wù)二 供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇
項目四 供應(yīng)鏈管理方法
任務(wù)一 快速反應(yīng)方法的認知與應(yīng)用
任務(wù)二 有效客戶響應(yīng)方法的認知與應(yīng)用
任務(wù)三 作業(yè)成本法的認知與應(yīng)用
項目五 供應(yīng)鏈管理中的信息技術(shù)
任務(wù)一 信息技術(shù)在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用
任務(wù)二 基于供應(yīng)鏈管理的企業(yè)信息系統(tǒng)集成
項目六 供應(yīng)鏈環(huán)境下的物流活動
任務(wù)一 供應(yīng)鏈管理環(huán)境下企業(yè)生產(chǎn)計劃與控制
任務(wù)二 供應(yīng)鏈環(huán)境下庫存的優(yōu)化
項目七 供應(yīng)鏈績效評價與激勵機制
任務(wù)一 供應(yīng)鏈績效評價認知
任務(wù)二 供應(yīng)鏈績效評價體系和評價方法
任務(wù)三 供應(yīng)鏈企業(yè)績效標(biāo)桿管理
參考文獻
附錄