基礎(chǔ)教育改革與教師專業(yè)發(fā)展叢書·新課程教學(xué)探索系列:新課程化學(xué)怎么教
定 價:41 元
叢書名:基礎(chǔ)教育改革與教師專業(yè)發(fā)展叢書 , 新課程教學(xué)探索系列
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- 作者:熊言林 編
- 出版時間:2014/1/1
- ISBN:9787567603097
- 出 版 社:安徽師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633.82
- 頁碼:302
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《基礎(chǔ)教育改革與教師專業(yè)發(fā)展叢書·新課程教學(xué)探索系列:新課程化學(xué)怎么教》從中學(xué)教學(xué)實際出發(fā),結(jié)合中學(xué)化學(xué)學(xué)科特點和當(dāng)前教學(xué)改革的熱點,對新課程化學(xué)如何教進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,旨在促使化學(xué)教師更好地教學(xué),同時促進(jìn)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展!痘A(chǔ)教育改革與教師專業(yè)發(fā)展叢書·新課程教學(xué)探索系列:新課程化學(xué)怎么教》框架新穎,內(nèi)容豐富,資料翔實,案例典型,表現(xiàn)出新穎性、時代性、理論性、實踐性、操作性、示范性和可讀性等特點,便于化學(xué)教師教學(xué)時參考,具有一定的學(xué)術(shù)價值和使用價值,不僅適用于中學(xué)化學(xué)教師、化學(xué)教育研究人員等參考,也可作為高師院;瘜W(xué)教育專業(yè)學(xué)生、課程與教學(xué)論研究生學(xué)習(xí)研究的參考書。
始于新世紀(jì)初的基礎(chǔ)教育課程改革,迄今已有十余年了,課程改革的基本理念也已深入到基礎(chǔ)教育的各個方面,并對我國中學(xué)教育產(chǎn)生了較大的影響,也給中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)帶來了諸多方面的變化。
2001年教育部制定的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》頒布后,標(biāo)志著作為素質(zhì)教育核心體系的基礎(chǔ)化學(xué)教育進(jìn)入了一個嶄新的時代;瘜W(xué)新課程的教學(xué)改革取得了積極的進(jìn)展,大多數(shù)教師能在課堂教學(xué)中貫徹新課程精神,教學(xué)理念、教學(xué)行為和學(xué)習(xí)意識也有了很大的變化;瘜W(xué)新課程在取得積極進(jìn)展的同時尚存在一些突出問題,主要涉及的問題有化學(xué)新課程的課程內(nèi)容與教材、化學(xué)新課程的課堂教學(xué)、化學(xué)新課程的考試與評價等方面。
為了使廣大化學(xué)教師能夠全面理解并落實新課程精神,熟練把握化學(xué)新教材的變化特點,創(chuàng)造性地用好化學(xué)新教材,科學(xué)運用化學(xué)教學(xué)方法,繼續(xù)提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性,我們編寫了《新課程化學(xué)怎么教》一書。本書從以下六個方面進(jìn)行闡述:(1)根據(jù)什么教:課程改革與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);(2)教什么:課程改革與化學(xué)課程內(nèi)容;(3)如何教(一):課程改革與化學(xué)教學(xué)設(shè)計;(4)如何教(二):課程改革與化學(xué)課堂教學(xué)實施;(5)教得如何:課程改革與化學(xué)教學(xué)評價;(6)教、學(xué)、研并重:課程改革與化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。
本書在確定編排體系與編選內(nèi)容時,堅持從中學(xué)教學(xué)實際出發(fā),結(jié)合中學(xué)化學(xué)學(xué)科特點和當(dāng)前教學(xué)改革的熱點,對新課程化學(xué)怎么教進(jìn)行了闡述,旨在促使化學(xué)教師更好地教學(xué),同時促進(jìn)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。
本書在編寫時力求在多方面有所創(chuàng)新,框架新穎,內(nèi)容豐富,資料翔實,案例典型,表現(xiàn)出新穎性、時代性、理論性、實踐性、操作性、示范性和可讀性等特點,便于化學(xué)教師教學(xué)時參考,具有一定的學(xué)術(shù)價值和使用價值,不僅適用于中學(xué)化學(xué)教師、化學(xué)教育研究人員等參考,也可作為高師院;瘜W(xué)教育專業(yè)學(xué)生、課程與教學(xué)論研究生學(xué)習(xí)研究的參考書。
總序
前言
第一章 根據(jù)什么教:課程改革與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 課程改革背景與化學(xué)課程改革概況
一、我國中學(xué)化學(xué)課程改革與發(fā)展簡介
二、化學(xué)課程改革的基本理念和新要求
三、化學(xué)課程改革的實施概況
第二節(jié) 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的作用與特點
一、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與化學(xué)教學(xué)大綱的區(qū)別
二、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的地位與作用
三、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點
四、初、高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)簡介
第三節(jié) 化學(xué)課程的三維目標(biāo)
一、化學(xué)課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)方式
二、化學(xué)課程三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)
三、化學(xué)課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系
四、落實化學(xué)課程目標(biāo)的要求
第二章 教什么:課程改革與化學(xué)課程內(nèi)容
第一節(jié) 課程改革與化學(xué)課程內(nèi)容的變化
一、課程改革對化學(xué)課程內(nèi)容的影響與改變
二、課程理念對化學(xué)教材內(nèi)容的影響與改變
三、初、高中化學(xué)教材內(nèi)容簡介
第二節(jié) 關(guān)注化學(xué)教學(xué)中的生成內(nèi)容
一、化學(xué)教學(xué)中的生成內(nèi)容簡介
二、化學(xué)教學(xué)中的生成內(nèi)容類型
第三章 如何教(一):課程改革與化學(xué)教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 課程改革以來化學(xué)教學(xué)設(shè)計的發(fā)展
一、課程改革對化學(xué)教學(xué)設(shè)計理念的影響
二、課程改革以來化學(xué)教學(xué)設(shè)計的發(fā)展
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)與教學(xué)設(shè)計
一、化學(xué)教學(xué)的特點
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計
三、典型案例分析
第三節(jié) 化學(xué)實驗教學(xué)與設(shè)計
一、化學(xué)實驗教學(xué)的特點
二、化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計
三、典型案例分析
第四章 如何教(二):課程改革與化學(xué)課堂教學(xué)實施
第一節(jié) 課程改革對化學(xué)課堂教學(xué)的影響
一、課程改革理念對化學(xué)課堂教學(xué)的影響
二、化學(xué)課堂教學(xué)的視點與標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 超越課前化學(xué)教學(xué)設(shè)計
一、如何根據(jù)化學(xué)課程特點變通教學(xué)設(shè)計
二、如何將設(shè)計問題轉(zhuǎn)化為問題情境
三、如何體現(xiàn)“預(yù)設(shè)與生成”的統(tǒng)一
第三節(jié) 關(guān)注化學(xué)課堂教學(xué)行為
一、如何有效落實化學(xué)基礎(chǔ)知識
二、如何體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的“過程與方法”
三、如何引導(dǎo)學(xué)生體驗化學(xué)
第四節(jié) 重視化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
一、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
二、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
三、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)
第五節(jié) 探索化學(xué)課程資源開發(fā)
一、如何結(jié)合化學(xué)教材內(nèi)容開發(fā)課程資源
二、如何結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗開發(fā)課程資源
三、如何利用媒體媒介開發(fā)課程資源
第五章 教得如何:課程改革與化學(xué)教學(xué)評價
第一節(jié) 課程改革對化學(xué)教學(xué)評價理念的影響
一、課程改革對化學(xué)教學(xué)評價理念的影響
二、課程改革以來化學(xué)教學(xué)評價的發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)評價
一、學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)評價的類型
二、學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)評價的程序與方法
三、化學(xué)學(xué)科高考研究
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價
一、化學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)
二、化學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價的方法
三、化學(xué)課堂教學(xué)評價的視點
第六章 教、學(xué)、研并重:課程改革與化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 課程改革對化學(xué)教師的挑戰(zhàn)與希望
一、課程改革對化學(xué)教師的挑戰(zhàn)
二、化學(xué)教師的理想與發(fā)展
第二節(jié) 化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
一、化學(xué)教師的專業(yè)知識積累
二、化學(xué)教師的教學(xué)研究能力
三、化學(xué)教師的教育教學(xué)能力
第三節(jié) 化學(xué)教師如何做研究
一、化學(xué)教學(xué)研究的對象
二、化學(xué)教學(xué)研究的方法
三、化學(xué)教學(xué)研究報告與論文的撰寫