導論
一、選題背景及研究意義
二、國內外研究綜述
三、研究思路與研究方法
四、研究重點、難點和創(chuàng)新點

第一章 大學生社會主義核心價值觀培育主要概念分析
一、社會主義核心價值觀解析
二、大學生的歷史使命
三、大學生與社會主義核心價值觀培育的內在關系

第二章 大學生社會主義核心價值觀培育的基本結構
一、基本結構的組成要素
二、基本結構的類型
三、基本結構的有效運行

第三章 大學生社會主義核心價值觀培育的現(xiàn)狀
一、取得的成績
二、存在的問題
三、存在問題的原因分析

第四章 充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用
一、思想政治理論課培育社會主義核心價值觀的獨特優(yōu)勢
二、轉變思路，推動社會主義核心價值觀進教材
三、深化改革，推動社會主義核心價值觀進課堂

第五章 充分發(fā)揮榜樣的示范作用
一、榜樣示范的依據(jù)及榜樣類型
二、加強師德建設，發(fā)揮教師的榜樣示范作用
三、深入挖掘先進典型，發(fā)揮學生榜樣的激勵作用

第六章 充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用
一、社會主義核心價值觀與校園文化建設的關系
二、推動社會主義核心價值觀的校園文化傳播
三、優(yōu)化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的校園文化環(huán)境
四、開展蘊含社會主義核心價值觀的校園文化活動

第七章 充分發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用
一、社會實踐的養(yǎng)成作用及其發(fā)揮的影響因素
二、豐富大學生社會主義核心價值觀實踐形式
三、構建大學生社會主義核心價值觀實踐長效機制
結論 大學生社會主義核心價值觀培育貴在落實
參考文獻