前言

知識產權的獲取、維護、運用和保護，是企業(yè)或其他組織知識產權工作的核心和基石，也是科技創(chuàng)新成果的重要見證，更是維護企業(yè)或組織持續(xù)發(fā)展的根本保障。

國家知識產權局為了推動企業(yè)或組織的知識產權系統(tǒng)化、規(guī)范化管理，與中國標準化研究院共同起草了《企業(yè)知識產權管理規(guī)范》（GB/T 29490-2013），由國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局和國家標準化管理委員會共同發(fā)布實施。2015年7月國家知識產權局、科學技術部、工業(yè)和信息化部、商務部、國家認證認可監(jiān)督管理委員會、國家標準化管理委員會、國家國防科技工業(yè)局、中國人民解放軍總裝備部聯(lián)合制定了《關于全面推行〈企業(yè)知識產權管理規(guī)范〉國家標準的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）。在各級地方政府的大力支持和推動下，自2014年開始，在全國開展了依據(jù)該標準推行的知識產權管理體系認證工作。通過這幾年的認證實踐，成千上萬的企業(yè)知識產權管理從中大獲其益。在成功推動企業(yè)知識產權管理系統(tǒng)化、規(guī)范化的基礎上，國家知識產權局于2016年12月31日又頒布了《科研組織知識產權管理規(guī)范》（GB/T 33250-2016）和《高等學校知識產權管理規(guī)范》（GB/T 33251-2016）兩個標準，以期更好地推動高等學校和科研組織的知識產權管理體系建設。

編寫本手冊，主要原因是我們在企業(yè)知識產權管理體系認證審核過程中，發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)或輔導機構都想做好貫標這件事情，但總是力不從心，特別是在針對具體條款規(guī)定的活動如何實施方面，更是不知從何下手；或者是做了部分工作，但根本不能達到相關條款之目的，結果是事倍功半，從而產生了這些活動增加了工作負擔的心理，進而產生抵觸情緒。例如，審核《企業(yè)知識產權管理規(guī)范》6��4信息收集，很多企業(yè)人員拿出相關課題的信息收集資料及其分析報告，或者專利申請時的檢索資料及其分析報告，或者檢索了幾千篇文獻就覺得可以了，但感覺做了很多工作，勞而無功，沒有成就感。又如，審核《企業(yè)知識產權管理規(guī)范》6��1��4對新入職員工需要作知識產權背景調查，很多企業(yè)人事管理員自己填一份《知識產權背景調查表》，對新入職員工是否涉及知識產權情況一欄都是無，也不清楚這項工作該如何去做；結果就有企業(yè)新入職的研發(fā)人員在研發(fā)新產品時使用到以前工作單位的技術成果，導致研發(fā)的新產品侵權，預防風險的措施沒有發(fā)揮作用，表面上看是實施了該條款，事實上卻未能規(guī)避風險。標準中相關條款規(guī)定的活動如何實施是介于相關條款之目的和審核之間的重要環(huán)節(jié)。

因此，本書的編寫主要是基于近年來，在《企業(yè)知識產權管理規(guī)范》實施運行的基礎上，結合相關組織對知識產權管理的基本需求和相關活動開展的必要性，在不同行業(yè)、不同領域、不同規(guī)模的企業(yè)或組織需要加強知識產權系統(tǒng)化和規(guī)范化管理的前提下，對相關標準條款的實施直接細化，明確相關活動需要做的具體工作，以及如何開展并形成記錄，以證實和促進相關活動的有效開展，從而使建立的知識產權管理體系真正有效運行。希冀對《企業(yè)知識產權管理規(guī)范》《科研組織知識產權管理規(guī)范》和《高等學校知識產權管理規(guī)范》各個條款規(guī)定的活動明確實施要點，可上承條款之目的，下應審核之證據(jù)，有利于企業(yè)、科研組織和高等學校更好地建立知識產權管理體系，也有利于服務機構更好地輔導這些組織開展知識產權管理體系建設。

由于時間倉促，加上個人水平有限，本書謬誤之處在所難免，懇請讀者批評指正。