心理科學(xué)在社會(huì)各個(gè)方面都有應(yīng)用，特別是在運(yùn)動(dòng)員的體育比賽和體育訓(xùn)練中，有著廣泛的運(yùn)用。由于競(jìng)技體育的特殊性，運(yùn)動(dòng)員的心理和身體長(zhǎng)期承受著普通人難以體會(huì)的心理壓力和高強(qiáng)度刺激挑戰(zhàn)，更容易出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平和潛能的發(fā)揮，甚至有可能讓運(yùn)動(dòng)員提前斷送運(yùn)動(dòng)生涯，對(duì)自身和運(yùn)動(dòng)隊(duì)都造成無(wú)法挽回的傷害。無(wú)論是在比賽中還是訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員良好的心理狀態(tài)有時(shí)會(huì)起到?jīng)Q定性的影響作用，運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)的強(qiáng)與弱決定了競(jìng)爭(zhēng)的成與敗。
　　近幾年，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在我國(guó)得到了快速發(fā)展，其研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，逐漸形成了獨(dú)特的學(xué)科體系，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員在參與體育運(yùn)動(dòng)情況下，個(gè)體的行為和心理活動(dòng)特點(diǎn)與規(guī)律。通過(guò)運(yùn)用這些規(guī)律，可以提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員參與體育的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。為此，特撰寫《運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)控與訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)研究》一書，將運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練結(jié)合在一起，旨在幫助運(yùn)動(dòng)員掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的心理規(guī)律，對(duì)運(yùn)動(dòng)心理進(jìn)行合理調(diào)控，設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，提高訓(xùn)練效率，進(jìn)一步提升運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平。
　　本書共分為八章，第一章主要探討了運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)，包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)理論、心理學(xué)理論、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)理論、教育學(xué)理論；第二章對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理特征與常見(jiàn)心理問(wèn)題進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)心理特征的研究，使運(yùn)動(dòng)員能夠深入、全面地掌握運(yùn)動(dòng)心理規(guī)律；第三章分析了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽的動(dòng)力來(lái)源；第四章探討了運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中的心理認(rèn)知，包括運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的感知過(guò)程、記憶過(guò)程、思維過(guò)程；第五章提出了運(yùn)動(dòng)員常用心理技能訓(xùn)練方法設(shè)計(jì)；第六章提出運(yùn)動(dòng)員比賽心理的科學(xué)調(diào)控方法；第七章重點(diǎn)研究了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽中的心理健康教育；第八章探討了運(yùn)動(dòng)群體的心理建設(shè)與管理。
　　本書力求做到以下幾點(diǎn)。
　�。�1）內(nèi)容全面。本書涵蓋的研究?jī)?nèi)容非常全面，對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、生理學(xué)等相關(guān)理論的研究深入而透徹，具有一定的理論性、指導(dǎo)性，不僅適用于體育教學(xué)，而且對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也可以提供一定的理論方法指導(dǎo)。
　�。�2）邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。本書首先對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究，以充足的理論研究作為基礎(chǔ)，在掌握原理和理論的基礎(chǔ)上對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理特征、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中的動(dòng)力來(lái)源以及心理認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行了深入分析和探討，提出了比賽心理科學(xué)調(diào)控的方法，便于開(kāi)展對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的心理教育。
　�。�3）素材新穎。隨著競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度越來(lái)越高，運(yùn)動(dòng)員的心理調(diào)控成為近年來(lái)學(xué)者們關(guān)注的話題，本書使用的資料比較新，綜合了最新的研究成果，為當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)控和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì)提供參考。
　　本書在撰寫的過(guò)程中，參考了大量有關(guān)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)方面的書籍和資料，借鑒了相關(guān)專家、學(xué)者的研究成果和觀點(diǎn)，在此向諸位學(xué)者或?qū)＜抑乱哉\(chéng)摯的謝意。由于時(shí)間與精力有限，不足之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。