漢語(yǔ)核心詞語(yǔ)、句子是漢語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵。
　　掌握了核心詞語(yǔ)的詞義、用法，就可以完成基本的表達(dá)，而這樣的核心詞只有十余個(gè)；以核心詞為基礎(chǔ)，學(xué)生可以建立起核心短句，這些短句雖然貌似數(shù)量繁多，但都是以核心詞為骨干構(gòu)成的，掌握了核心句，學(xué)生就可以完成日常會(huì)話；在掌握核心詞和核心句的基礎(chǔ)上，進(jìn)而掌握以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)為基礎(chǔ)的漢語(yǔ)邏輯，學(xué)生就能進(jìn)行連貫、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)；如果再輔以敘事、論說(shuō)、文化等復(fù)雜邏輯，就能建立起完整的漢語(yǔ)世界。
　　語(yǔ)言世界與生活世界的同一是提升語(yǔ)言教學(xué)效益的關(guān)鍵。在生活中學(xué)習(xí)，在生活中驗(yàn)證，才能真正地掌握一門語(yǔ)言，本教材所選語(yǔ)句來(lái)自切身的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，具有豐富的重慶特色。
　　教材適合作為零基礎(chǔ)漢語(yǔ)留學(xué)生的教學(xué)用書(shū)或自學(xué)用書(shū)，教材設(shè)定的目標(biāo)為：學(xué)習(xí)者在16到22周內(nèi)初步形成漢語(yǔ)交際能力，并在漢語(yǔ)測(cè)試中達(dá)到或接近HSK三級(jí)水平。
　　沒(méi)有背誦就沒(méi)有語(yǔ)言積累。教材中例句全部要求背誦，故不一一標(biāo)明。