目錄
叢書(shū)序
序
前言
第一章 研究概述 1
第一節(jié) 問(wèn)題提出 1
一、學(xué)業(yè)自我概念、學(xué)業(yè)自我效能感是重要的學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念 1
二、迄今研究尚未涉及中國(guó)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 4
第二節(jié) 學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念的研究現(xiàn)狀 6
一、相關(guān)概念 6
二、學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念的維度與測(cè)量 13
三、學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系 20
第三節(jié) 本書(shū)對(duì)已有研究的批判性思考及擬解決的問(wèn)題 26
一、批判性思考 26
二、本書(shū)擬解決的問(wèn)題 29
第二章 德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念量表修訂 33
第一節(jié) 學(xué)業(yè)自我概念量表修訂 33
一、引言 33
二、方法 35
三、結(jié)果 36
四、討論與小結(jié) 43
第二節(jié) 學(xué)業(yè)自我效能感量表修訂 43
一、初次修訂 43
二、再次修訂 47
第三章 德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念的特征 56
第一節(jié) 學(xué)業(yè)自我概念的特征 56
一、研究目的 56
二、方法 56
三、結(jié)果 57
第二節(jié) 學(xué)業(yè)自我效能感的特征 63
一、研究目的 63
二、方法 64
三、結(jié)果 64
四、討論 70
第四章 德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)自我認(rèn)知與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的關(guān)系 82
第一節(jié) 學(xué)業(yè)自我認(rèn)知、語(yǔ)言智力與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的相關(guān)和回歸分析 84
一、研究目的 84
二、方法 85
三、結(jié)果 88
四、討論 103
第二節(jié) 德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念、語(yǔ)言智力與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的關(guān)系模型構(gòu)建 110
一、引言 110
二、方法 112
三、結(jié)果 114
四、討論 142
第五章 德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與專(zhuān)業(yè)成績(jī)關(guān)系的縱向研究 144
第一節(jié) 德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的描述統(tǒng)計(jì) 145
一、研究目的 145
二、方法 145
三、結(jié)果 147
第二節(jié) 德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的縱向相關(guān)分析 149
一、德語(yǔ)自我概念與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的縱向相關(guān)關(guān)系 151
二、德語(yǔ)自我效能感與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的縱向相關(guān)關(guān)系 154
三、德語(yǔ)自我概念與德語(yǔ)自我效能感的縱向相關(guān)關(guān)系 156
第三節(jié) 德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與專(zhuān)業(yè)成績(jī)的交互關(guān)系模型構(gòu)建 158
一、德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與期末平均成績(jī)的交叉滯后回歸分析模型 158
二、德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與綜合德語(yǔ)成績(jī)的交叉滯后回歸分析模型 161
三、德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與聽(tīng)力成績(jī)的交叉滯后回歸分析模型 164
四、德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與口語(yǔ)成績(jī)的交叉滯后回歸分析模型 166
五、德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)的交叉滯后回歸分析模型 168
六、德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與閱讀成績(jī)的交叉滯后回歸分析模型 169
七、德語(yǔ)學(xué)業(yè)自我認(rèn)知構(gòu)念與寫(xiě)作成績(jī)的交叉滯后回歸分析模型 171
八、討論 172
參考文獻(xiàn) 178