本書闡述了作者實踐做整本書閱讀教學的“探索和發(fā)現的旅程”。開卷對整本書閱讀教學的基本問題進行了探討，接著從“準備”“實施”和“評價”三階段對整本書閱讀之專題教學的實踐經驗和策略進行了闡述，最后對整本書閱讀教學的價值和前景進行了展望。全書貫通了整本書閱讀之專題教學的理論與實踐，能給一線教師啟迪和幫助。特別是”實施”階段所舉各專題學習案例，具體詳細，分析透辟，點評切當，既體現了學生在專題學習中被不斷激發(fā)的興趣和逐步提高的能力，又展現了教師畫龍點睛的指導功力，學生的“學”和教師的“教”交相輝映，尤為精彩。