本書系統(tǒng)地介紹了認知診斷評價理論,基于自身團隊的多年研究實踐,深入探究認知診斷評價理論的關鍵問題,結(jié)合認知診斷評價的理論與實踐,拉近理論與實踐應用之間的距離,內(nèi)容深入淺出,涉及認知加工理論基礎、認知診斷評價測驗的編制、認知診斷評價理論基本模型及參數(shù)估計方法、認知診斷評價結(jié)果分析與運用、認知診斷評價理論的新進展,等等。
江西師范大學心理學院院長。研究領域為現(xiàn)代測量理論及其應用研究(主要為項目反應理論及認知診斷理論)。2006年至2007年在香港考試及評核局工作,擔任研究開發(fā)部經(jīng)理(manager),2011年至2012年美國伊利諾伊大學香檳分校高級訪問學者。已在心理學一類學術(shù)刊物《心理學報》、《心理科學》上發(fā)表論文近二十篇,出版專著《項目反應理論基礎》(北京師范大學出版社,2012年,已被北京師范大學等高校作為研究生推薦教材),國家級精品課程《心理測量學》的骨干成員和主講教師,心理學專業(yè)教材《心理測量學》副主編(主編戴海琦,高等教育出版社)。主持或參與國家自然科學基金、中央組織部、國家人事部、國家教育部、國家衛(wèi)生部、國家漢辦等課題10余項。