本書(shū)緊扣“農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)機(jī)制”主題開(kāi)展研究。首先，通過(guò)實(shí)證調(diào)查與文獻(xiàn)查閱，揭示當(dāng)前部分地區(qū)農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的已有成績(jī)與現(xiàn)實(shí)困境，分析其成因，為研究農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)機(jī)制提供樣本分析數(shù)據(jù)與問(wèn)題指向；其次，從應(yīng)對(duì)當(dāng)前統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人力資源均衡布局的需要、改善當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要、推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的社會(huì)新常態(tài)需要、培養(yǎng)農(nóng)村新型經(jīng)營(yíng)主體與現(xiàn)代農(nóng)民的需要等層面論證農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義；再次，通過(guò)系統(tǒng)梳理中外創(chuàng)業(yè)理論與經(jīng)典案例，為研究農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的推進(jìn)機(jī)制提供理論資源與方法論借鑒；第四，結(jié)合實(shí)證調(diào)查與系統(tǒng)梳理的相關(guān)資料，全面總結(jié)農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的利弊因素，為研究農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)機(jī)制明確具體方向，找準(zhǔn)揚(yáng)長(zhǎng)避短的切實(shí)路徑；*后，在綜合各類(lèi)材料的基礎(chǔ)上提出觀(guān)點(diǎn)，從政府、社會(huì)與返鄉(xiāng)農(nóng)村籍大學(xué)生自身三個(gè)維度發(fā)力，切實(shí)探討農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的保障與能力培養(yǎng)機(jī)制。