職業(yè)教育項目式教學系列規(guī)劃教材·汽車類專業(yè)系列:汽車機械基礎(chǔ)
定 價:29 元
叢書名:職業(yè)教育項目式教學系列規(guī)劃教材 , 汽車類專業(yè)系列
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- 作者:王成波 編
- 出版時間:2010/5/1
- ISBN:9787030271426
- 出 版 社:科學出版社
- 中圖法分類:U463
- 頁碼:255
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《職業(yè)教育項目式教學系列規(guī)劃教材·汽車類專業(yè)系列:汽車機械基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括簡單組合體三視圖的識讀、圖樣基本表示法的認識、汽車零件的測繪、零件圖識讀、簡單裝配圖的識讀、軸與軸承的認識與選用、鍵與銷的認識與選用、螺紋的認識與選用、常用機構(gòu)的認識與選用、帶與鏈傳動的認識與選用、齒輪傳動的認識與選用、液壓和液力傳動認識、汽車常用材料認識等。
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本書是根據(jù)教育部最新頒布的《中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案》編寫的,并參照了有關(guān)汽修行業(yè)的職業(yè)鑒定規(guī)范。其內(nèi)容定位緊扣“以能力為本位,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教學目標,堅持“夠用,適用,實用”的原則,采取項目化的編寫方式,把基礎(chǔ)學科與專業(yè)學科有機、有序地結(jié)合在一起,改變了專業(yè)基礎(chǔ)學科抽象難懂的狀況,提高了學生的學習興趣和效率,最大程度地滿足了學生就業(yè)、升學的需要。
“汽車機械基礎(chǔ)”是汽車類專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本書內(nèi)容包括機械制圖、金屬材料、常用機械和機構(gòu)、液壓和液力傳動等知識。其目的在于培養(yǎng)學生在汽車維修電工、汽車維修機工、汽車美容與裝潢、汽車鈑金、汽車涂裝、汽車商務(wù)等專業(yè)方向的基本職業(yè)能力,為后續(xù)汽車專業(yè)知識的學習做前期準備,同時培養(yǎng)學生具有一定的動手能力、邏輯思維和解決問題的能力。
本書具有下列特點。
1)突出了實踐在課程中的主體地位,加大了實踐實操的學時。采用項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的教學模式,使理論與實踐結(jié)合,使教學更具針對性和實用性。
2)表述準確、深入淺出、圖文并茂,減少了文字篇幅,便于學生理解、掌握和應(yīng)用。
3)每個任務(wù)結(jié)束時,均設(shè)計了工作頁、任務(wù)測評表及相應(yīng)的習題,以規(guī)范教學并鞏同學生的學習。
使用本書建議如下。
1)南具有豐富實際操作經(jīng)驗和汽車專業(yè)知識的“雙師型”教師任教。
2)采用現(xiàn)場式、小班化教學,教學場所最好選在配備多媒體設(shè)備,并能滿足實物展示、學生分組實訓的理論實踐一體化場地進行。
本書由王成波任主編,黃金龍、陸志琴、沈妙君任副主編。
由于編者水平有限,希望各教學單位在選用本書后,能反饋教學中使用情況,并提出寶貴的修改意見和建議,以便再版修訂時改正。
王成波
2010年1月
前言
項目1 識讀簡單組合體的三視圖
任務(wù)一 三視圖的識讀
任務(wù)二 泥切組合體的模型
項目2 認識圖樣的基本表示法
任務(wù)一 認識機件外部形狀的表達
任務(wù)二 認識機件內(nèi)部形狀的表達
項目3 測繪汽車零件
任務(wù)一 走進“工程語言”世界
任務(wù)二 測繪襯套零件
項目4 識讀零件圖
任務(wù)一 識讀簡單的零件圖
任務(wù)二 識讀零件圖的技術(shù)要求
項目5 識讀簡單的裝配圖
任務(wù)一 識讀標準件和常用件的畫法
任務(wù)二 識讀汽車部件的裝配圖
項目6 軸與軸承的認識與選用
任務(wù)一 常用軸的認識與選用
任務(wù)二 常用軸承的認識與選用
項目7 鍵與銷的認識與選用
任務(wù)一 常用鍵的認識與選用
任務(wù)二 常用銷的認識與選用
項目8 螺紋的認識與選用
任務(wù) 常用螺紋的認識與選用
項目9 常用機構(gòu)的認識與選用
任務(wù)一 平面連桿機構(gòu)的認識
任務(wù)二 凸輪機構(gòu)的認識
項目10 帶與鏈傳動的認識與選用
任務(wù)一 常用帶傳動的認識與選用
任務(wù)二 常用鏈傳動的認識與選用
項目11 齒輪傳動的認識與選用
任務(wù) 齒輪傳動的認識與選用
項目12 液壓和液力傳動的認識
任務(wù)一 液壓千斤頂?shù)膽?yīng)用
任務(wù)二 液壓制動裝置的拆裝
項目13 汽車常用材料的認識
任務(wù)一 發(fā)動機結(jié)構(gòu)認識
任務(wù)二 汽車內(nèi)、外飾件的認識
任務(wù)三 更換汽車發(fā)動機機油
參考文獻