目錄
前言
圖目錄
表目錄
第一章 與個(gè)體高等教育獲得相關(guān)聯(lián)的家庭流動(dòng)//1
第一節(jié) 高等教育引發(fā)的一種社會(huì)現(xiàn)象和問題思考//1
第二節(jié) 與高等教育溢出效應(yīng)和家庭流動(dòng)有關(guān)的研究視角//4
第三節(jié) 家庭流動(dòng)作為高等教育溢出效應(yīng)的核心概念//15
第四節(jié) 個(gè)體高等教育獲得帶動(dòng)家庭流動(dòng)的理論闡釋//23
第二章 個(gè)體高等教育獲得引起家庭流動(dòng)的類型劃分//31
第一節(jié) 以流動(dòng)時(shí)間劃分//32
第二節(jié) 以流動(dòng)數(shù)量劃分//34
第三節(jié) 以流動(dòng)主體劃分//37
第四節(jié) 以流動(dòng)批次劃分//39
第五節(jié) 以流動(dòng)中個(gè)體受教育層次劃分//40
第六節(jié) 以流動(dòng)方向劃分//41
第七節(jié) 以流動(dòng)的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力劃分//44
第三章 個(gè)體高等教育獲得引起家庭流動(dòng)的形成因素//49
第一節(jié) 個(gè)體自身?xiàng)l件維度//50
第二節(jié) 家庭背景維度//61
第三節(jié) 社會(huì)環(huán)境維度//73
第四章 家庭流動(dòng)作為高等教育溢出效應(yīng)的內(nèi)在規(guī)律//81
第一節(jié) 個(gè)體高等教育獲得影響職業(yè)選擇和家庭流動(dòng)//81
第二節(jié) 職業(yè)質(zhì)量與家庭流動(dòng)呈正相關(guān)關(guān)系//84
第三節(jié) 每個(gè)維度內(nèi)以一種流動(dòng)類型為主導(dǎo)//86
第四節(jié) 個(gè)體接受高等教育水平與家庭流動(dòng)意愿呈正相關(guān)關(guān)系//87
第五節(jié) 家庭流動(dòng)延續(xù)和拓展了高等教育的溢出效應(yīng)//89
第五章 個(gè)體高等教育獲得引起家庭流動(dòng)的趨勢(shì)展望//91
第一節(jié) 獨(dú)生子女政策的放開將導(dǎo)致家庭流動(dòng)的速度趨緩//91
第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展的均衡化將導(dǎo)致家庭流動(dòng)的速度趨緩//92
第三節(jié) 戶籍制度的改革有利于家庭流動(dòng)//93
第四節(jié) 社會(huì)保障制度的逐步完善有利于家庭流動(dòng)//96
第五節(jié) 高校對(duì)學(xué)生婚育限制的放寬有利于家庭流動(dòng)//97
第六節(jié) 育兒觀念的演變導(dǎo)致家庭流動(dòng)的趨勢(shì)增強(qiáng)//99
第七節(jié) 家庭觀念的變化將導(dǎo)致家庭流動(dòng)的趨勢(shì)減緩//99
第六章 結(jié)語：個(gè)體高等教育獲得影響家庭流動(dòng)//101
參考文獻(xiàn)//105
附錄//110
附錄一：家庭流動(dòng)作為高等教育溢出效應(yīng)調(diào)查問卷//110
附錄二：家庭流動(dòng)作為高等教育溢出效應(yīng)訪談提綱//116
附錄三：訪談?dòng)涗?/117
后記//220
圖目錄
圖0-1 研究?jī)?nèi)容與研究思路//iii
圖1-1 原居住地和目的地因素以及遷移的中間障礙//28
圖2-1 被調(diào)查者初次家庭流動(dòng)的發(fā)生階段//33
圖2-2 目前已完成流動(dòng)的家庭成員數(shù)量分布情況//36
圖2-3 被調(diào)查者的最高學(xué)歷及與之相關(guān)的家庭流動(dòng)情況//41
圖3-1 被調(diào)查者高考時(shí)母親的文化程度分布情況//68
圖3-2 被調(diào)查者當(dāng)前生活和工作所在地比例//77
圖3-3 被調(diào)查者原籍貫地比例//78
表目錄
表2-1 第二條路徑中家庭流動(dòng)的發(fā)生時(shí)間//34
表2-2 家庭成員未來的流動(dòng)意愿//39
表2-3 被調(diào)查者的籍貫//42
表2-4 被調(diào)查者的現(xiàn)居住地//43
表3-1 被調(diào)查者產(chǎn)生初次家庭流動(dòng)的時(shí)間//50
表3-2 被調(diào)查者的平均月收入//55
表3-3 被調(diào)查者平均月收入的統(tǒng)計(jì)量表//56
表3-4 被調(diào)查者接受高等教育的層次和水平//57
表3-5 流動(dòng)人口住房來源同受教育程度交叉表//59
表3-6 被調(diào)查者的住房情況//59
表3-7 被調(diào)查者高考時(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況與初次家庭流動(dòng)發(fā)生時(shí)間交叉表//63
表3-8 被調(diào)查者高考時(shí)父親的工作單位性質(zhì)與初次家庭流動(dòng)發(fā)生時(shí)間交叉表 //66
表3-9 被調(diào)查者高考時(shí)母親的文化程度//67
表3-10 被調(diào)查者的戶口性質(zhì)//74
表4-1 個(gè)體高等教育獲得對(duì)家庭流動(dòng)的影響程度//82
表4-2 被調(diào)查者初次就業(yè)影響因素頻率表//83
表4-3 被調(diào)查者就讀學(xué)校層次與初次就業(yè)工作單位性質(zhì)交叉表//83
表4-4 被調(diào)查者的工作單位性質(zhì)// 85
表4-5 被調(diào)查者的主要職業(yè)//85
表4-6 被調(diào)查者最高學(xué)歷層次與初次就業(yè)工作單位性質(zhì)交叉表//87
表4-7 被調(diào)查者產(chǎn)生家庭流動(dòng)的流動(dòng)意愿因素//89
表5-1 我國(guó)戶籍制度改革歷程//93
表5-2 高校學(xué)生婚育限制的演變歷程//97