第一部分 考場(chǎng)作文跟我學(xué)

引言：以教師中心論代替學(xué)生中心論

2019年江蘇卷高考作文：物各有性與共存相生

2018年江蘇卷高考作文：語(yǔ)言（散文式議論文）

2017年江蘇卷高考作文：車(chē)

2016年江蘇卷高考作文：有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(zhǎng)

2016年上海卷高考作文：評(píng)價(jià)他人的生活

2016年蘇、錫、常、鎮(zhèn)高三零模作文：信與思

2016年蘇、錫、常、鎮(zhèn)高三一模作文：種桃李春風(fēng)

2016屆湖北省七市高三下學(xué)期聯(lián)考作文：大學(xué)生閆某捉鳥(niǎo)

2016年蘇州園區(qū)高一上學(xué)期期末作文：鳥(niǎo)兒、樹(shù)枝、翅膀

2016年蘇州園區(qū)高一下學(xué)期期末作文：猜

2016年蘇州園區(qū)高二下學(xué)期期中作文：自然之美

2016年常州命題作文：提醒（有意寫(xiě)成議論文）

2015年蘇、錫、常、鎮(zhèn)高三零模作文：小花對(duì)牡丹說(shuō)

2015年天津卷高考作文：范兒

2015年福建卷高考作文：人與路

2013年四川卷高考作文：過(guò)平衡的生活

2013年廣東卷高考作文：富翁捐款

2012年新課標(biāo)高考作文：船主與刷漆工

2012年天津卷高考作文：老魚(yú)、小魚(yú)、水

2012年江蘇卷高考作文：憂(yōu)與愛(ài)

第二部分 課文也有寫(xiě)作點(diǎn)

引言：用寫(xiě)作中心論代替閱讀中心論

寫(xiě)給王勃弟弟讀《滕王閣序》

人與景，多像我和你讀《與朱元思書(shū)》《小石潭記》《三峽》

相看不厭，唯有西山讀《始得西山宴游記》

鯤鵬孤獨(dú)眾雀歡讀《逍遙游》

王羲之是一棵會(huì)思想的蘆葦讀《蘭亭集序》

無(wú)法帶我們突圍的蘇東坡讀《赤壁賦》

底層男人的低劣夢(mèng)讀《柳毅傳》（節(jié)選）

孟子太天真讀《莊暴見(jiàn)孟子》

中國(guó)古典戲劇的怪圈讀《西廂記》《牡丹亭》《竇娥冤》（節(jié)選）

總有一天你不再笑讀《套中人》《小公務(wù)員之死》

想起了冬妮婭讀《鋼鐵是怎樣煉成的》（節(jié)選）

假如你我也是廢物讀《變形記》（節(jié)選）

在絕望中絕望讀《等待戈多》（節(jié)選）

千年誤解太子丹讀《刺客列傳》（節(jié)選）

高漸離：擊筑聲聲讀《刺客列傳》（節(jié)選）

荊軻武功并不高強(qiáng)讀《刺客列傳》（節(jié)選）

李斯：畢竟是老鼠讀《李斯列傳》（節(jié)選）

伍子胥：用性命稱(chēng)稱(chēng)家與國(guó)讀《伍子胥列傳》

君臣之義何時(shí)休讀《諫太宗十思疏》

我們?yōu)楹蜗矚g殺人狂讀《水滸傳》

《林黛玉進(jìn)賈府》的多個(gè)寫(xiě)作角度讀《紅樓夢(mèng)》

第三部分 品山品水品藝術(shù)

引言：用文化中心論代替感覺(jué)中心論

水樣的蘇州

周莊：江南孤兒

甪直的味道

榆錢(qián)隨風(fēng)滿(mǎn)校園蘇州十中散記

迷失在蘇州園林

孤山鶴睡西湖徜徉

棄我而去的三峽

故宮明暗兩重天

撫不平的心痛梁思成和他的老北京城

美到極致是心痛我聽(tīng)《茉莉花》

二胡我聽(tīng)《二泉映月》

以孩子般的手筆繪制戰(zhàn)爭(zhēng)畢加索名畫(huà)《格爾尼卡》賞析

脆弱的不是凡高

第四部分 生活也是寫(xiě)作源

引言：用言語(yǔ)中心論代替生活中心論

我不摘花

遙思姥姥

突然想起您我的丁老師

關(guān)注生靈，就是關(guān)注我們自己

人類(lèi)，當(dāng)心報(bào)應(yīng)

同是一棵樹(shù)

麻雀

貓

遠(yuǎn)去的美麗

人是能夠被生活打垮的

我們本應(yīng)是朋友

第五部分 史政寫(xiě)作是難點(diǎn)

引言：用歷史中心論代替當(dāng)下中心論

誰(shuí)有資格笑東施

廉吏你我當(dāng)不了我看《一代廉吏于成龍》

歷史不容戲說(shuō)！評(píng)山東高考滿(mǎn)分作文《刺秦》《選擇牢籠》

目的與手段從高考題《田單列傳》談起

王洛賓的智與愚評(píng)2003年上海高考閱讀題《訪(fǎng)王洛賓》

總有美眉愛(ài)流氓從盧杞的傳說(shuō)談起

那蒼涼的黑色背影看魏晉風(fēng)度

不忍評(píng)說(shuō)的生命之作評(píng)路遙《平凡的世界》

幽深烏暗的大海讀《卡拉馬佐夫兄弟》

如蟬一樣清潔讀高爾基