安娜·弗洛伊德的《自我與防御機(jī)制》是一本篇幅不長(zhǎng)的小書(shū)，此書(shū)出版以來(lái)廣為大家所知，在很多精神分析的培訓(xùn)和課程中，此書(shū)是必讀書(shū)目。譯者根據(jù)自己對(duì)此書(shū)的理解，簡(jiǎn)單做一個(gè)介紹，供大家參考。

在1966年出版的《自我與防御機(jī)制》英文版序言中，安娜·弗洛伊德寫(xiě)道：此書(shū)專(zhuān)門(mén)探討了一個(gè)特殊的問(wèn)題，即自我通過(guò)什么樣的途徑和方法來(lái)應(yīng)對(duì)不愉快和焦慮，并控制沖動(dòng)行為、情感和本能沖動(dòng)。在此書(shū)中，安娜·弗洛伊德開(kāi)創(chuàng)性地將自我作為精神分析的工作任務(wù)確立了下來(lái)。這也為精神分析中自我心理學(xué)的開(kāi)端奠定了基礎(chǔ)。1939年海因茨·哈特曼（Heinz Hartmann）出版了《自我心理學(xué)和適應(yīng)問(wèn)題》。這兩部作品對(duì)精神分析理論和實(shí)踐產(chǎn)生了巨大意義。隨著二戰(zhàn)時(shí)期大量精神分析師移居北美，自我心理學(xué)開(kāi)始在北美影響甚巨。中美精神分析聯(lián)盟（CAPA）的主席愛(ài)麗絲女士將此書(shū)列入第一批翻譯的書(shū)目，其中也有這樣的淵源。

《自我與防御機(jī)制》按照理論、分類(lèi)和實(shí)例的架構(gòu)可以區(qū)分為三個(gè)部分。第一部分（第一至第五章）從精神分析的角度審視了自我的作用，在理論上確立了自我作為分析實(shí)踐的重要部分，并將防御機(jī)制描述為自我功能的一個(gè)重要方面。第二部分（第六至第十章）對(duì)各種防御機(jī)制進(jìn)行了分類(lèi)，并介紹了兩種新的防御方式與攻擊者認(rèn)同（第九章）和利他主義的形式（第十章）。第三部分（第十一至第十二章）討論了青春期防御機(jī)制的特殊形式。

安娜·弗洛伊德和哈特曼的工作成功地讓精神分析團(tuán)體意識(shí)到不僅要分析本我，而且還要分析自我和它的防御機(jī)制，以及自我與外部世界的調(diào)整問(wèn)題、個(gè)人的社會(huì)背景生活等等。自我心理學(xué)的出現(xiàn)在某種程度上與普通心理學(xué)進(jìn)一步靠攏。最近在國(guó)內(nèi)出版的喬治·范倫特的著作《自我的智慧》有關(guān)自我和防御機(jī)制的觀點(diǎn)更像是對(duì)外在幸福的實(shí)用性和技術(shù)或策略性的追求，普通心理學(xué)的傾向相對(duì)明顯。但是，這些并不是安娜·弗洛伊德的初衷。在某種程度上，她完全忠實(shí)于父親的理論框架。在《自我與防御機(jī)制》第一部分中，安娜·弗洛伊德擴(kuò)展了父親弗洛伊德的結(jié)構(gòu)理論，強(qiáng)調(diào)精神分析的注意力需要從對(duì)無(wú)意識(shí)的愿望、沖動(dòng)和情感的本能沖動(dòng)領(lǐng)域研究中擴(kuò)展出對(duì)自我的研究。安娜并沒(méi)有放棄本能理論，承認(rèn)快樂(lè)原則對(duì)于人類(lèi)心理功能的重要性。在論述自我對(duì)精神分析工作的重要性時(shí)，安娜·弗洛伊德從自由聯(lián)想、夢(mèng)、移情，以及自我分析和本我分析的關(guān)系等多個(gè)方面進(jìn)行了闡明。至于為什么安娜·弗洛伊德會(huì)強(qiáng)調(diào)自我的重要性，有一個(gè)重要的原因是她分析的對(duì)象很多都是兒童和青少年。傳統(tǒng)的精神分析在適用于兒童和青少年時(shí)出現(xiàn)了很多困難。安娜·弗洛伊德寫(xiě)道：當(dāng)我們必須放棄自由聯(lián)想，使用象征解釋簡(jiǎn)化分析過(guò)程，以及在治療的過(guò)程中開(kāi)始延后移情的解釋時(shí)，三種發(fā)現(xiàn)本我內(nèi)容和自我活動(dòng)的關(guān)鍵入口將會(huì)關(guān)閉。原初對(duì)本能的分析在對(duì)兒童和青少年的分析中變得更加困難，對(duì)自我和防御的分析為兒童和青少年的精神分析提供了一個(gè)重要的途徑。

在第二部分中，安娜·弗洛伊德列舉了十種重要的防御機(jī)制： 壓抑、退行、反向形成、隔離、抵消、投射、內(nèi)射、轉(zhuǎn)向自身、反轉(zhuǎn)和升華，并用了一個(gè)案例集中來(lái)闡述。另外，安娜·弗洛伊德在這部分介紹了兩種新的防御機(jī)制與攻擊者認(rèn)同和利他主義。這兩種防御機(jī)制的提出是安娜·弗洛伊德對(duì)精神分析理論的特別貢獻(xiàn)。我們簡(jiǎn)單地看一下與攻擊者認(rèn)同這一防御機(jī)制。與攻擊者認(rèn)同的概念在很多方面都很重要。它提供了一種思考兒童攻擊性的方式，這種方式不依賴(lài)于先天的攻擊本能或死本能的概念。在這一點(diǎn)上她和克萊因的觀點(diǎn)不同，安娜·弗洛伊德也強(qiáng)調(diào)本能在理論上的重要性，但是她更關(guān)注性本能在沖突和癥狀中起到的作用。安娜·弗洛伊德也更傾向于對(duì)外在現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)注。所以，無(wú)論是應(yīng)對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)部的威脅，還是來(lái)自外部的威脅時(shí)，防御機(jī)制都是一樣的。當(dāng)威脅或危險(xiǎn)被識(shí)別出來(lái)，自我激活某種形式的防御策略，旨在減少威脅，從而避免痛苦或快樂(lè)。與攻擊者認(rèn)同的概念同時(shí)提供一種思考早期超我發(fā)展正常過(guò)程的方式。通過(guò)將一個(gè)具有威脅性的客體內(nèi)化，兒童會(huì)承受來(lái)自?xún)?nèi)部的批評(píng)，但這一過(guò)程也是被外部化的。

另外，安娜·弗洛伊德還介紹了一種防御的前體否認(rèn)。她用了兩個(gè)章節(jié)來(lái)闡明幻想、想象、白日夢(mèng)和游戲在兒童面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)所采取的策略。兒童期的自我在很多年的時(shí)間里都能夠擺脫令人不悅的現(xiàn)實(shí)影響，并能保持現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ晕易畲笙薅缺３诌@種狀態(tài)，不僅僅將自身限制在純粹的想象和幻想中，即不光想，而且做。它利用了各種各樣的外部物體來(lái)戲劇化地改變它的真實(shí)情況。在安娜·弗洛伊德的理論中，幻想和游戲并入了防御的范疇。在某種程度上，幻想和游戲處在理論的從屬地位。這和克萊因的無(wú)意識(shí)幻想概念的旨趣有很大的不同�；蛘�，現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)的概念在安娜·弗洛伊德的那里是非常重要的。安娜·弗洛伊德或許是從成人的角度來(lái)看兒童世界的。

本書(shū)的第三部分討論了青春期防御機(jī)制的特殊狀態(tài)。雖然早期的精神分析師非常關(guān)注性本能的發(fā)展在人類(lèi)發(fā)展中的重要性，但是，青春期這一發(fā)展階段在安娜·弗洛伊德之前令人驚訝地被忽視了。安娜·弗洛伊德認(rèn)同青春期是嬰兒性心理的第二次重演的觀點(diǎn)，她進(jìn)一步闡明，之所以忽視青春期現(xiàn)象的原因在于早期的精神分析師沒(méi)有考察青春期自我的變化性。一旦關(guān)注到青春期自我劇烈變化的特征，青春期作為一個(gè)具有特征性的時(shí)期就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。在本能力量的高漲所帶來(lái)的壓力狀況下，所有的防御手段都被發(fā)揮到極致。對(duì)許多青少年來(lái)說(shuō)，這可能導(dǎo)致極端的防御系統(tǒng)，包括完整的本能排斥，如理智化和禁欲主義。一切顯得搖擺動(dòng)蕩，充滿矛盾。青少年會(huì)突然沉迷于他曾極力排斥的事情上。安娜·弗洛伊德認(rèn)為，在自由與克制之間，或反抗與服從權(quán)威之間的這種搖擺，是正常青春期的特征，不應(yīng)被視為病態(tài)。

《自我與防御機(jī)制》這本書(shū)篇幅不長(zhǎng)，但是整個(gè)框架結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，其中涉及大多數(shù)精神分析的主題，并且提出了一些新的，并對(duì)后續(xù)精神分析具有重要影響力的理論和思想。所以，這本小書(shū)還是值得仔細(xì)閱讀和研究的。

囿于自身的德語(yǔ)水平，我恐怕難以完全勝任呈現(xiàn)這本經(jīng)典著作原貌的任務(wù)。如果能為大家提供一些拋磚引玉的幫助，我也心滿意足了。有不足之處，希望大家指正。最后，感謝施琪嘉老師在百忙之中抽出時(shí)間為此書(shū)所作的推薦序。感謝彭呈軍分社長(zhǎng)一再寬容我的懶癌癥，最終促成此書(shū)的出版。