前言

Preface

無論是對美術(shù)創(chuàng)作還是設(shè)計(jì)實(shí)踐而言，藝術(shù)修養(yǎng)和審美趣味的高低都是具有決定意義的，因此，對藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，具備較高的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)是十分重要的。對大量優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞、評析是提高美學(xué)修養(yǎng)與審美水平的有效和必要的途徑。這對學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐及未來的職業(yè)生涯具有潛移默化的深遠(yuǎn)影響。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)賞析課程通過介紹大量一流的大師作品，不僅旨在開闊學(xué)生的專業(yè)視野、提高學(xué)生的審美能力，而且有助于提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)健康高尚的審美趣味和情操。
本書分為五章，分別從繪畫、雕塑、建筑、現(xiàn)代設(shè)計(jì)和攝影五個(gè)主要的視覺藝術(shù)門類進(jìn)行介紹，闡述了不同藝術(shù)門類的審美特征，并對中外優(yōu)秀代表作品進(jìn)行賞析。目前，大量已有的藝術(shù)欣賞類書籍較多關(guān)注傳統(tǒng)美術(shù)門類（如傳統(tǒng)中國畫、油畫等），而藝術(shù)設(shè)計(jì)作為新興學(xué)科，其在藝術(shù)教育中的重要的作用和重要地位不言而喻，因此本書對建筑設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)作品的賞析均有涉及，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況選擇。
在漫長的藝術(shù)發(fā)展史中，優(yōu)秀的藝術(shù)作品燦若繁星，限于篇幅，更是考慮教學(xué)的實(shí)際需求，選取了其中最具有時(shí)代特征和風(fēng)格特征的代表作品，評析了作品的文化背景、藝術(shù)特征、風(fēng)格樣式、藝術(shù)觀念及傳達(dá)媒介和手段，并試圖通過這些作品的代表性和輻射力，使讀者在有限的篇幅中對藝術(shù)與設(shè)計(jì)多樣又多變的面貌有一個(gè)較為直觀的感受。
當(dāng)然，藝術(shù)欣賞能力和審美修養(yǎng)的提高絕不是在課堂上一蹴而就的，課堂上應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)、熏陶為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性、積極性和主動(dòng)性；同時(shí)，還要盡可能讓課堂教學(xué)與參觀博物館、美術(shù)館，以及參與美術(shù)、設(shè)計(jì)作品展覽等活動(dòng)結(jié)合起來，使欣賞教學(xué)能夠從書本中、課堂中走出來、活起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和對美的體驗(yàn)及創(chuàng)作欲望。
本書可供高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為教材使用，對從事設(shè)計(jì)的工作者及普通讀者學(xué)習(xí)、了解美術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)也有所裨益。
在本書編寫過程中，編者參考了其他學(xué)者的一些研究論著及圖片，謹(jǐn)此向這些作者表示衷心的感謝。本書的編寫得到了湖北美術(shù)學(xué)院、武漢商學(xué)院等高校各位同行的支持，在此深表謝意！
編 者
2019年8月