認知語言學的哲學觀和語言觀從宏觀上指導了外語教學，認知語言學原型范疇理論、范疇化層次理論、隱喻理論和構式語法理論可以用于解釋語言背后的認知動因，為學習者學習外語提供一系列新的分析模式。本書不僅僅局限于認知語言學的理論探討，還關注了理論的應用方面，力圖將認知語言學的重要思想與外語教學實踐相結合，探討理論應用于實踐的可行性，并從外語教學的各個方面詳細論證應用的途徑和方式，這對豐富認知語言學理論的科學內涵，拓展其研究框架和視野具有一定的意義。