教育史學:教育史研究的斗爭歷程/英國教育史經典譯叢
定 價:98 元
叢書名:英國教育史經典譯叢
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- 作者:[英] 加里·麥卡洛克 著,武翠紅 譯
- 出版時間:2019/8/1
- ISBN:9787568051989
- 出 版 社:華中科技大學出版社
- 中圖法分類:G519
- 頁碼:187
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《教育史學:教育史研究的斗爭歷程/英國教育史經典譯叢》中,麥卡洛克更詳細的闡釋教育史和教育學、歷史學和社會科學之間的關系。麥卡洛克認為傳統(tǒng)教育史學疏遠了與歷史學和社會科學之間的關系,拒絕任何理論和方法的指導,但是卻保證了教育史和教育學之間的關系,成為師資培訓課程的基礎課程。馬克思主義教育史學關注社會學、人口統(tǒng)計學和經濟學的理論和方法,卻失去了教育史的歷史敘述性和教育學的主體地位。女性主義和后現(xiàn)代主義在努力將個體拉回到教育史時,卻忽略了社會科學的理論和方法。因此,在21世紀,英國教育史學者首先要做的就是重構教育史與教育學、歷史學和社會科學之間的關系。在麥卡洛克看來,教育史學科要復興關鍵的就是通過借鑒教育學、歷史學和社會科學的理論和方法,構建教育史學科的理論方法體系。在《教育史學:教育史研究的斗爭歷程/英國教育史經典譯叢》中,麥卡洛克嘗試借鑒教育學、歷史學和社會科學的理論方法構建教育史學科的理論方法體系。
導論 歷史學、教育學和社會科學
第一章 為社會進步的斗爭
一、教育史研究的傳統(tǒng)
二、美國教育史學的傳統(tǒng)與變革
三、新西蘭教育史學的傳統(tǒng)與變革
本章小結
第二章 為社會變遷的斗爭
一、傳統(tǒng)教育史學
二、教育與社會變遷
三、教育和英國社會
本章小結
第三章 為社會平等的斗爭
一、布萊恩·西蒙和教育史研究
二、布萊恩·西蒙的四卷本教育史著作
本章小結
第四章 為教育改革的斗爭
一、20世紀60年代以前的教育史研究和教育改革
二、可用的歷史:教育史研究與政策發(fā)展
三、動蕩歲月時期的教育史研究和教育改革
四、艱難時期的教育史研究與教育改革
本章小結
第五章 為理論和方法的斗爭
一、教育史研究和理論
二、教育史研究和方法論
本章小結
第六章 為新方向的斗爭
一、課程史研究
二、關于弱勢群體的教育史研究
三、關于教和學的歷史研究
四、帝國教育史研究
本章小結
第七章 為未來的斗爭
一、戰(zhàn)略愿景:教育史研究的地位
二、內部環(huán)境:教育史學會及會刊的發(fā)展
三、外部環(huán)境:教育研究中教育史的邊緣化
本章小結
結語 教育史研究的斗爭歷程
參考文獻
譯后記