制造業(yè)是工業(yè)文明時代國家力量的基礎。中國為實施制造強國戰(zhàn)略制定了第一個十年行動綱領——《中國制造2025》。而以數(shù)字模型為基礎，將材料逐層堆積制造出實體物品的新興制造技術——增材制造（又稱3D打印）正是《中國制造2025》明確發(fā)展的重點。為此，工業(yè)和信息化部等1 2個部門聯(lián)合印發(fā)了《增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃（2017-2020年）》，提出了“3D打印+創(chuàng)新教育”這項重點任務，即：實施學校增材制造技術普及工程，鼓勵增材制造技術在教育領域的推廣，配置增材制造設備及教學軟件，開設增材制造知識培訓課程，建立增材制造實驗室，培養(yǎng)學生對創(chuàng)新設計的興趣、愛好、意識，在中小學、職業(yè)院校等開展增材制造科普教育，開展增材制造設計、技能大賽等活動。
　　在此背景下，重慶工貿(mào)技師學院率先在技工院校開設《3D打印技術應用》專業(yè)課程，創(chuàng)建首批國家級3D打印技術應用專業(yè)共建示范基地，組織企業(yè)專家和一線教師共同編寫此書。
　　本書主要用于3D打印技術入門教學，對3D打印基礎、3D打印成型原理、3D打印流程、3D打印材料、3D建模、3D打印機的維護與保養(yǎng)、3D打印實例等七個項目進行了介紹，適合非專業(yè)人士學習和了解3D打印技術的入門知識，或者相關學校或機構(gòu)普及3D打印技術相關知識時選用。
　　本書具有以下特點：
　　1.普適性強。本書既適合大眾對3D打印知識進行普遍認知時使用，也適合對3D打印愛好者入門時使用。
　　2.理論與實踐相結(jié)合。本書注重理論與實踐的結(jié)合，前六個項目從基礎理論認知和基本知識了解入門，第七個項目從實例入手，讓初學者能夠在其中理解、鞏固新知識。
　　3.實例操作性強。項目七中的實例選題來源于生活，淺顯易懂，容易上手，讓學習者能夠通過自己動手制作獲得成就感。
　　本書由胡建、任福建擔任主編，李慶、劉潔擔任主審，瞿仁瓊、彭麗穎、龍麗珠擔任副主編，邱波、尚子珍參加編寫工作。
　　由于編者水平有限，書中難免存在疏漏，懇請廣大讀者不吝賜教，對書中的不足之處給予指正。