針對新課標對語文核心素養(yǎng)的需要以及語文學習的現(xiàn)狀，筆者提出深度學語文這一理念。然后介紹深度學語文的策略，分別用詩意語文、文化語文、開放語文、思維語文、生命語文、創(chuàng)新語文，多角度介紹深度學語文的內(nèi)涵與外延；并且附上主題讀寫案例。本書對語文老師教學與學生學語文，都有很好的理論指導以及實踐引領。書的閱讀對象主要傾向于中學語文老師以及學生。