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跨文化交際教程
本書(shū)在對(duì)國(guó)內(nèi)外跨文化交際課程的理論體系予以充分重視的同時(shí),將問(wèn)題意識(shí)與理論體系有機(jī)結(jié)合,特別是在分析問(wèn)題的時(shí)候?qū)肜碚,而非在講解理論的時(shí)候以“問(wèn)題”來(lái)證明前者。
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