本書作者將自己三十多年的教育感懷凝住筆端，集中體現(xiàn)了他對“求真”教育的理解與思考，內(nèi)容包括教育管理、教育敘事、教學論文、教學設計、教學反思、科研成果以及作者參加各類培訓的感悟、心得和興懷感世的詩歌、散文等。