緒論
**章 家庭概論
**節(jié) 家庭概述
一、家庭的概念
二、家庭的內(nèi)涵
三、家庭的屬性
第二節(jié) 家庭的要素
一、家庭要素的界定
二、家庭的本質(zhì)要素
第三節(jié) 家庭的模式
一、家庭模式的內(nèi)涵
二、家庭模式的類型
三、家庭模式的發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 家庭的功能
一、家庭的首要功能
二、家庭的基礎(chǔ)功能
三、家庭的派生功能
第二章 家庭教育概述
**節(jié) 家庭教育的界定
一、家庭教育的概念
二、家庭教育的特點(diǎn)
三、家庭教育的價(jià)值
四、家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的關(guān)系
第二節(jié) 家庭教育的內(nèi)容
一、良好的家庭情感與家庭品質(zhì)教育
二、基本社會(huì)倫理與行為規(guī)范教育
三、基本的生活知識(shí)和技能教育
四、良好的身體和心理素質(zhì)教育
第三節(jié) 家庭教育的地位
一、家庭教育是人生的奠基性教育
二、家庭教育是長(zhǎng)久性教育
三、家庭教育是與學(xué)校教育同等重要的教育
第四節(jié) 家庭教育的作用
一、家庭教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用
二、家庭教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
第五節(jié) 家庭教育的原則
一、家庭教育的基本原則
二、家庭教育的具體原則
第三章 家庭教育的源流
**節(jié) 我國(guó)古代家庭教育傳統(tǒng)
一、對(duì)家庭教育的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)
二、家庭教育目的任務(wù)和內(nèi)容十分明確
三、我國(guó)古代家庭教育的消極因素
第二節(jié) 我國(guó)近代家庭教育變革
一、家庭教育的制度化
二、家庭教育的科學(xué)化
三、家庭教育的民主化
四、家庭教育的開放性
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)代家庭教育的發(fā)展
一、現(xiàn)代家庭教育的主要特征
二、黨和**關(guān)于家庭教育的政策綜述
第四節(jié) 當(dāng)代發(fā)達(dá)**的家庭教育
一、重視家庭教育成為教育改革的重要措施
二、國(guó)外家庭教育實(shí)踐
第四章 家長(zhǎng)教育與家長(zhǎng)成長(zhǎng)
**節(jié) 家長(zhǎng)教育概述
一、家長(zhǎng)的概念
二、家長(zhǎng)教育的定義
三、家長(zhǎng)教育的內(nèi)涵
四、家長(zhǎng)教育與家庭教育的關(guān)系
第二節(jié) 家長(zhǎng)教育的內(nèi)容
一、現(xiàn)代家長(zhǎng)應(yīng)具備的意識(shí)和態(tài)度
二、現(xiàn)代家長(zhǎng)的角色特點(diǎn)、教養(yǎng)責(zé)任和行為規(guī)范
三、現(xiàn)代家長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力
四、現(xiàn)代家長(zhǎng)需要掌握的基本家庭教育方法
第三節(jié) 家長(zhǎng)教育實(shí)現(xiàn)的途徑
一、家長(zhǎng)教育指導(dǎo)
二、“家長(zhǎng)同伴”小組學(xué)習(xí)
三、反向社會(huì)化——向孩子學(xué)習(xí)
四、家長(zhǎng)的自我教育
第四節(jié) 家長(zhǎng)教育領(lǐng)域存在的問題
一、家長(zhǎng)教育的認(rèn)識(shí)
二、家長(zhǎng)教育的理論體系
三、家長(zhǎng)教育的專業(yè)隊(duì)伍
四、家長(zhǎng)教育的培訓(xùn)理念
第五章 家長(zhǎng)學(xué)校
**節(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展
一、家長(zhǎng)學(xué)校的產(chǎn)生
二、家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展
第二節(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)涵
一、家長(zhǎng)學(xué)校的性質(zhì)與任務(wù)
二、家長(zhǎng)學(xué)校的對(duì)象
三、家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容
第三節(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)
一、家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)主體
二、家長(zhǎng)學(xué)校的基本經(jīng)驗(yàn)和主要問題
第四節(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)
一、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的基本原則
二、家長(zhǎng)學(xué)校開課準(zhǔn)備
三、家長(zhǎng)學(xué)校課堂類型及特點(diǎn)
四、家長(zhǎng)學(xué)校課堂授課的注意事項(xiàng)
五、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)測(cè)評(píng)
第六章 孩子不同成長(zhǎng)期的家庭教育
**節(jié) 3歲以前階段孩子的家庭教育
一、3歲以前階段孩子家庭教育的重要性
二、3歲以前階段孩子家庭教育要點(diǎn)
三、3歲以前階段孩子家庭教育常見問題
四、3歲以前階段孩子家庭教育的建議
第二節(jié) 3—6歲階段孩子的家庭教育
一、3—6歲階段孩子家庭教育要點(diǎn)
二、3—6歲孩子家庭教育常見的問題
三、3—6歲孩子家庭教育的建議
第三節(jié) 小學(xué)階段孩子的家庭教育
一、小學(xué)階段孩子家庭教育的要點(diǎn)
二、小學(xué)階段孩子家庭教育常見的問題
三、小學(xué)階段孩子家庭教育的建議
第四節(jié) 初中階段孩子的家庭教育
一、初中階段孩子家庭教育要點(diǎn)
二、初中階段孩子家庭教育常見問題
三、初中階段孩子家庭教育的建議
第五節(jié) 高中階段孩子的家庭教育
一、高中階段孩子家庭教育要點(diǎn)
二、高中階段孩子家庭教育常見的問題
三、高中階段孩子家庭教育建議
第七章 特殊家庭教育
**節(jié) 獨(dú)生子女家庭教育
一、獨(dú)生子女的定義
二、獨(dú)生子女在教育上的優(yōu)勢(shì)
三、獨(dú)生子女教育易出現(xiàn)的偏差
四、獨(dú)生子女家庭教育建議
第二節(jié) 單親兒童家庭教育
一、單親家庭的定義
二、單親家庭教育易出現(xiàn)的偏差
三、對(duì)單親家庭教育的建議
第三節(jié) 留守兒童家庭教育
一、留守兒童的定義
二、留守兒童教育的特點(diǎn)
三、留守兒童教育的建議
第四節(jié) 殘疾兒童的家庭教育
一、殘疾兒童的定義
二、殘疾兒童家庭教育易出現(xiàn)的偏差
三、殘疾兒童家庭教育建議
第五節(jié) 未成年人犯罪的預(yù)防和家庭治療
一、未成年人的定義
二、未成年人犯罪的原因
三、未成年人犯罪預(yù)防的建議
第六節(jié) 超常兒童的家庭教育
一、超常兒童的定義
二、超常兒童家庭教育的特點(diǎn)
三、超常兒童家庭教育建議
第八章 家庭教育基本方法
**節(jié) 家庭教育方法概述
一、如何看待家長(zhǎng)的家庭教育問題
二、家庭教育方法分類
三、家庭教育方法指導(dǎo)中存在的主要問題
第二節(jié) “三五家教法”中的五種基本方法
一、傾聽法
二、表達(dá)法
三、鼓勵(lì)法
四、處置法
五、會(huì)商法
第三節(jié) 家庭教育方法的實(shí)踐應(yīng)用
一、家長(zhǎng)對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的**模式
二、從孩子心理需求滿足狀況導(dǎo)出家庭教育的基本方法
三、從案例看家教方法具體操作
四、解決家庭教育問題的基本思路
五、解決問題的根本在于家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
第九章 家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作實(shí)踐
**節(jié) 社區(qū)家庭教育指導(dǎo)
第二節(jié) 民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)
第三節(jié) 中小學(xué)校、幼兒園家庭教育指導(dǎo)
第四節(jié) 社會(huì)咨詢機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)
第五節(jié) 區(qū)縣家庭教育指導(dǎo)
第六節(jié) 家庭教育指導(dǎo)工作總體設(shè)計(jì)
第十章 家庭教育發(fā)展趨勢(shì)與展望
**節(jié) 家庭教育發(fā)展趨勢(shì)
一、科學(xué)化
二、規(guī)范化
三、素質(zhì)化
四、學(xué)習(xí)化
五、網(wǎng)絡(luò)化
六、統(tǒng)合化
第二節(jié) 家庭教育發(fā)展展望
一、文化反哺
二、終身學(xué)習(xí)
三、家庭教育法制化
參考書目
后記