“統(tǒng)計學”是高等學校經濟學類和管理學類各專業(yè)均必須開設的核心課程。本書強調重思想、重應用,按照先描述統(tǒng)計、后推斷統(tǒng)計的思路編寫。只有對樣本進行了描述,才能對總體進行推斷,描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎。本書第1章介紹統(tǒng)計學中的一些基本問題,第2章至第5章屬于描述統(tǒng)計學的基本理論和方法,第6章至第10章屬于推斷統(tǒng)計學的基本理論和方法,第11章相關與回歸分析,是“計量經濟學”課程的起點。這樣的安排符合知識點的邏輯關系,便于課程之間的合理銜接和教學。本書是國家精品資源共享課配套教材,同時全書設置若干個二維碼精準關聯相關教學資源,幫助讀者更好的學習。本書可作為高等學校經濟管理類各專業(yè)本科生的統(tǒng)計學教材,也可作為其他相關專業(yè)的統(tǒng)計學教材,還可供廣大統(tǒng)計愛好者參考。
“統(tǒng)計學”是高等學校經濟學類和管理學類各專業(yè)均必須開設的核心課程。
《統(tǒng)計學》強調重思想、重應用,按照先描述統(tǒng)計、后推斷統(tǒng)計的思路編寫。只有對樣本進行了描述,才能對總體進行推斷,描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎。該書第1章介紹統(tǒng)計學中的一些基本問題,第2章至第5章屬于描述統(tǒng)計學的基本理論和方法,第6章至第10章屬于推斷統(tǒng)計學的基本理論和方法,第11章相關與回歸分析,是“計量經濟學”課程的起點。這樣的安排符合知識點的邏輯關系,便于課程之間的合理銜接和教學。該書是國家精品資源共享課配套教材,同時全書設置27個二維碼精準關聯相關教學資源,讀者通過掃描二維碼,輸入封底防偽二維碼下的20位密碼后即可訪問相關資源。
《統(tǒng)計學》可作為高等學校經濟管理類各專業(yè)本科生的統(tǒng)計學教材,也可作為其他相關專業(yè)的統(tǒng)計學教材,還可供廣大統(tǒng)計工作者和統(tǒng)計愛好者參考。
我們生活在數字經濟時代,數據無處不在、無時不有。數據的收集、整理和分析都離不開統(tǒng)計學理論和方法的指導。統(tǒng)計學是一門研究數據的方法論學科,它能夠為我們提供科學、可靠的收集數據的方式方法,教會我們如何去粗取精、去偽存真,從大量數據中找出現象的本質特征和變化規(guī)律,有助于我們利用手中的數據對復雜問題作出明智、合理的決策。哪里有數據,哪里就有統(tǒng)計!
宇宙間萬事萬物,林林總總,各種事物可依特定的性質予以歸類,形成各種群體——現象總體。無論是屬于自然的、實驗的,還是社會的、經濟的,凡是可以用數據表現的總體,都可以作為統(tǒng)計的研究對象。統(tǒng)計方法和統(tǒng)計思想滲透到了社會、經濟、自然、科技、生活的每一個角落。正因為如此,統(tǒng)計學也被教育部列為經濟學類和管理學類各專業(yè)的核心課程之一。
本教材是在我們多年統(tǒng)計學教學和統(tǒng)計學教材編寫基礎上的一本全新教材,強調重思想、重應用,按照先描述統(tǒng)計、后推斷統(tǒng)計的思路編寫。描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎。只有對樣本進行了描述,才能對總體進行推斷。本教材第1章介紹統(tǒng)計學中的一些基本問題,第2章至第5章屬于描述統(tǒng)計學的基本理論和方法,沿著數據的來源、數據的整理和顯示、統(tǒng)計指標及其應用展開。第6章至第10章屬于推斷統(tǒng)計學的基本理論和方法,從抽樣分布和統(tǒng)計量開始,然后分別介紹單總體推斷統(tǒng)計、雙總體推斷統(tǒng)計、多總體推斷統(tǒng)計。第11章相關與回歸分析,既是推斷統(tǒng)計的應用擴展,又是“計量經濟學”課程的起點。這樣的安排符合知識點的邏輯關系,便于課程之間的合理銜接和教學。
隨著計算機和統(tǒng)計軟件的普及,大量的計算工作完全可以交給計算機去完成,學生學習統(tǒng)計是為了掌握統(tǒng)計思想,把統(tǒng)計作為一門實用的工具。因此,本著我們編寫統(tǒng)計學有關教材的一貫做法,本教材把統(tǒng)計知識的學習與計算機軟件運用有機結合,增強對數據的挖掘,注重教會學生思考如何收集所需數據、應該采用什么方法去整理和分析數據,以及怎樣利用計算機軟件輸出的結果得出結論、進行解釋,注重培養(yǎng)學生應用統(tǒng)計知識去分析和解決實際問題的能力。本教材附錄介紹了除Microsoft Office套件中Excel外常用的統(tǒng)計分析軟件,包括功能強大的專業(yè)統(tǒng)計分析軟件SPSS、SAS和Stata,無須編程的大數據分析軟件Tableau,基于工作流思路的統(tǒng)計分析軟件Alteryx,以及R、Python等眾多開源數據統(tǒng)計分析軟件。
為了幫助大家更好地學習這門課程,理解、掌握和運用基本知識點,每章后面配有本章小結、思考與練習題并給出參考答案。
統(tǒng)計學的內容十分豐富。本書主要介紹統(tǒng)計學基本理論和方法及其應用,可作為高等學校經濟管理類各專業(yè)本科生的統(tǒng)計學教材,也可作為其他相關專業(yè)的統(tǒng)計學教材,還可供廣大統(tǒng)計工作者和統(tǒng)計愛好者參考。
2007年西南財經大學的統(tǒng)計學學科被評為國家級重點學科,“統(tǒng)計學”課程被評為國家級精品課程,2012年“統(tǒng)計學”課程被推薦為國家精品資源共享課,2016年該課程正式立項為國家精品資源共享課。不斷提高《統(tǒng)計學》教材的質量,是我們建設重點學科和統(tǒng)計學精品課程最重要的內容之一。本教材由西南財經大學統(tǒng)計學院幾位長期從事統(tǒng)計學教學的教授和副教授共同編寫而成。各章具體分工如下:第1章,向蓉美;第2章,蘇遠琳;第3章,黎春;第4章,陳丹丹、向蓉美;第5章,彭剛、雷敏;第6章,夏怡凡;第7章,馬丹;第8章,王青華;第9章,王青華、馬丹;第10章,馬丹、王青華;第11章,蘇應生;附錄,張紅歷。各章經過所有作者的交叉審閱,最后由向蓉美、馬丹、王青華對全書進行總撰定稿。編寫中,陳坤副教授、江俊佑副教授以及張婧怡博士提供了很好的基礎資料,參與撰寫或協(xié)助整理了部分內容。
隨著社會經濟的不斷發(fā)展和統(tǒng)計理論的不斷完善,我們將適時根據其發(fā)展變化情況修訂本教材,也懇請讀者將使用本教材的建議和意見及時反饋給我們,對此我們表示衷心的感謝。
第1章 總論
學習目標
引例
1.1 統(tǒng)計學的學科地位
1.1.1 從諾貝爾經濟學獎說起
1.1.2 統(tǒng)計學應用的廣泛性
1.1.3 大數據與統(tǒng)計學
1.1.4 本教材的結構
1.2 什么是統(tǒng)計
1.2.1 統(tǒng)計的含義
1.2.2 統(tǒng)計學的分類
1.2.3 統(tǒng)計學發(fā)展史中的一些主要學派
1.2.4 統(tǒng)計的特點和基本方法
1.3 統(tǒng)計學中的基本術語
1.3.1 總體、個體與樣本
1.3.2 標志、指標與變量
1.3.3 統(tǒng)計數據的分類和計量尺度
本章小結
思考與練習題
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第2章 統(tǒng)計數據的收集和整理
學習目標
引例
2.1 統(tǒng)計數據收集
2.1.1 統(tǒng)計數據的來源
2.1.2 統(tǒng)計調查方案及組織形式
2.1.3 統(tǒng)計誤差
2.2 統(tǒng)計數據的整理
2.2.1 統(tǒng)計數據整理的意義
2.2.2 統(tǒng)計分組
2.2.3 分布數列
2.3 統(tǒng)計數據的圖表顯示
2.3.1 統(tǒng)計表
2.3.2 統(tǒng)計圖
本章小結
思考與練習題
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第3章 數據特征的描述分析
學習目標
引例
3.1 總量水平與相對水平的描述
3.1.1 總量指標
3.1.2 相對指標
3.2 集中趨勢的描述
3.2.1 數值平均數
3.2.2 位置平均數
3.2.3 均值、眾數與中位數的比較
3.3 離中趨勢的描述
3.3.1 極差
3.3.2 四分位差
3.3.3 平均差
3.3.4 方差和標準差
3.3.5 異眾比率
3.3.6 相對變異程度——離散系數
3.4 分布形態(tài)的描述
3.4.1 偏態(tài)系數
3.4.2 峰態(tài)系數
3.5 相對位置的描述與異常值檢測
3.5.1 Z-分數
3.5.2 切比雪夫定理與經驗法則
3.5.3 異常值檢測
本章小結
思考與練習題
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……
第4章 時間序列分析
第5章 統(tǒng)計指數與綜合評價
第6章 統(tǒng)計量與抽樣分布
第7章 參數估計
第8章 假設檢驗
第9章 兩個總體參數的統(tǒng)計推斷
第10章 實驗設計與方差分析
第11章 相關與回歸分析
附錄1 常用統(tǒng)計軟件概述
附錄2 常用統(tǒng)計表
參考文獻