培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。小熊和奇妙女巫的有趣故事，滿足了孩子的各種奇思妙想，極富創(chuàng)意，引發(fā)思考，啟迪智慧。  培養(yǎng)情商，獲得成長(zhǎng)的力量。故事構(gòu)思精巧，溫暖有趣，寓意深刻，運(yùn)用孩子的視角看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，卻不失邏輯性，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，卻能讓孩子有所收獲，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)心靈成長(zhǎng)。  美繪版。插畫(huà)賞心悅目，充滿童趣，畫(huà)風(fēng)明媚，色彩飽滿鮮亮，圖文互映，極大地激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)想象力和審美情趣。  注音版。拼音助讀，掃清認(rèn)讀障礙，幼兒園大班、學(xué)前班、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生只要會(huì)拼音即可輕松閱讀。 橋梁書(shū)。文字?jǐn)?shù)量和字詞難度適合幼兒園大班、學(xué)前班、小學(xué)低年級(jí)階段，配以豐富可愛(ài)的插圖，幫助孩子理解文意，培養(yǎng)閱讀興趣，是孩子進(jìn)階閱讀、跨越閱讀障礙、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的好幫手。 提升閱讀寫作能力。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，字詞簡(jiǎn)單，富有韻律，節(jié)奏感強(qiáng)，猶如童詩(shī)般美妙有趣。文章優(yōu)美生動(dòng)，充滿童真和想象力，有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言文字能力。 名家。兒童文學(xué)作家、詩(shī)人圣野，國(guó)際格林獎(jiǎng)評(píng)委、兒童文學(xué)理論家蔣風(fēng)、小讀者雜志主編劉納新、獨(dú)立兒童閱讀推廣人劉海龍、知名教育公眾號(hào)“大手牽小手”創(chuàng)始人李星言誠(chéng)摯。