本書對中職生學習目標的理論、現(xiàn)狀和解決策略等問題進行理論和實證研究。本著作從研究背景、心理學理論、學習目標研究意義、學習目標現(xiàn)狀調研、樹立學習目標的策略等方面入手，對中職生的學習目標進行了全面系統(tǒng)的研究，以期為深化我國職業(yè)教育改革提供可資借鑒的經(jīng)驗。本書全面系統(tǒng)研究了從側面即學生的角度去推動職業(yè)教育改革的職業(yè)教育理論，以及該理論在中職學校的實踐效果；為職業(yè)院校提供了一套系統(tǒng)、簡便、科學而且操作性很強的樹立學習目標的策略，對于我國職業(yè)院校教學改革具有重要的借鑒價值、推廣價值和指導意義。本書以實務性為特色，聚焦學習目標的理論與實踐，梳理學習目標的內涵，詳細地介紹樹立學習目標的策略及實操全過程，是一本職教教師幫助學生樹立學習目標有效的參考書。