本書共分四個部分。第一部分：追本溯源，研究什么是“語文”，解決語文性質問題。第二部分：從學生出發(fā)，研究有效語文學習方法，借鑒古代學法，研究字理、詞性、句式、章法。第三部分：研究教法，對多種教學方法進行比較辨析，并有名師教案、課堂實錄剖析，頗能給一線教師啟發(fā)。第四部分：研究教師、教材和考試。
吳華寶，男，安徽肥東六家畈人。父親吳公諱誠信，母親賀姓諱群信。
1979―1983年，就讀于阜陽師范學院中文系。1983―1985年，執(zhí)教于肥東縣長臨河中學。1985年至今，供職于技術大學附屬中學。曾任科大附中教研組長、教務主任、副校長。
作者是中國科大基礎教育很好教師（1997），安徽省教師（2003）。語文教學與研究**個人（2006），合肥市包河區(qū)骨（2006），包河區(qū)名師（2007），中國科大很好員（2011），合肥市學科帶頭人（2013）。
執(zhí)教過小學、初中、高中，曾講授“大學語文”“語文教學論”“教育研究方法與中學語文教學研究”等課程，短期為研究生講授“語文等
序
●語文是什么
●語文怎么學
●一 鏡鑒
●二 字理
●三 詞性
●四 句式
●五 章法（上）
●六 章法（下）
●語文如何教
●教材教師考試
●附錄
●跋
書單推薦
