《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)(3)(教師手冊(cè))為教師提供了授課建議和練習(xí)答案。如同《教師手冊(cè)1》和《教師手冊(cè)2》，本書(shū)也對(duì)（《學(xué)生用書(shū)》中每課的課文、詞匯練習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)作了歸納整理，給出了教學(xué)方面的參考意見(jiàn)。在前5課中，這種參考意見(jiàn)可能更加詳細(xì)一些在隨后的課程中，編者漸漸把教學(xué)主動(dòng)權(quán)還給教師；到了第12課則完全由教師自由發(fā)揮。這樣做的原因是，隨著學(xué)生語(yǔ)言水平的提高，教師對(duì)授課材料的選擇和課程進(jìn)度的控制應(yīng)該更加靈活，因時(shí)、因地制宜。 　　在編寫(xiě)過(guò)程中，編者在授課建議中加入了大量的語(yǔ)法、語(yǔ)音、詞匯、文體、語(yǔ)體方面的知識(shí)，特別是國(guó)情方面的知識(shí)，希望以此來(lái)幫助那些真正進(jìn)行課堂教學(xué)的老師，特別是那些還沒(méi)有在德語(yǔ)國(guó)家長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活過(guò)的老師�！≈挥袑�(shí)踐才能證明這些授課建議是否實(shí)用。還有兩點(diǎn)說(shuō)明：作為反例的一些不正確或者不準(zhǔn)確的表達(dá)法用（x）標(biāo)出；第3課和第4課的授課建議參考了本系列教材主編之一Michael Nerlich先生的意見(jiàn)。