本書由“引言”、“中高職教育銜接概述”、“中高職教育銜接存在的問題及原因分析”、“中高職教育有效銜接的策略與建議”、“實例研究——以應用化工技術專業(yè)為例”五個部分構成。
前言
章引言
1．1中高職教育銜接的歷史背景
1．2中高職教育銜接研究的目的與意義
1．2．1研究目的
1．2．2研究意義
1．3外研究現狀
1．3．1研究現狀
1．3．2國外研究現狀
參考文獻
第2章中高職教育銜接概述
2．1中高職教育銜接的含義
2．1．1中高職教育銜接的必要性
2．1．2中高職教育銜接的可行性
2．2中高職教育銜接的模式
2．3中高職教育銜接的內容
2．4中高職教育銜接的原則
2．5中高職教育銜接的方法
參考文獻一，
第3章中高職教育銜接存在的問題及原因分析
3．1存在的問題
3．1．1理論上人才培養(yǎng)目標定位模糊
3．1．2實踐上專業(yè)內涵建設脫節(jié)
3．1．3政策上中高職招生受制約以及高職生源不足的問題
3．2原因分析
3．2．1社會和管理體制方面的原因
3．2．2師資隊伍和專業(yè)內涵建設方面的原因
參考文獻一
第4章中高職教育有效銜接的策略與建議
4．1建立科學合理的中高職銜接保障機制
4．2理順職業(yè)教育管理體系，加大統(tǒng)籌力度和內涵建設
4．3明確中高職人才培養(yǎng)目標定位的層次性
4．4構建以崗位能力為核心的中高職課程銜接體系
4．5建立中高職個體素質差異的師資隊伍
參考文獻
第5章實例研究——以應用化工技術專業(yè)為例
5．1五年制高職與三年制高職教育的共性與特點
5．1．1五年制高職與三年制高職教育的共性
5．1．2五年制高職教育的自身特點
5．2五年制應用化工技術專業(yè)教學計劃構建的基本原則-
5．2．1制定專業(yè)教學計劃必需圍繞人才培養(yǎng)目標
5．2．2制定高職教育教學計劃遵循的基本原則
5．2．3制定教學計劃應處理好的幾個關系
5．3五年制應用化工技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案解讀
5．3．1人才培養(yǎng)規(guī)格
5．3．2知識能力素質結構分析
5．3．3課程設置與教學計劃
5．3．4隱性課程模塊
5．4五年制化工專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)調查分析
5．4．1引言
5．4．2調查內容與調查方法
5．4．3調查結果分析及啟示
參考文獻
附錄
附錄l訪談提綱
附錄中高職銜接座談會記錄
附錄滁州職業(yè)技術學院2012級應用化工技術專業(yè)(高職)人才培養(yǎng)方案
附錄應用化工技術專業(yè)2012級五年制高職培養(yǎng)計劃
附錄V應用化工技術專業(yè)人才需求分析報告
附錄校企合作開發(fā)化工專業(yè)教材的會議紀要
附錄校企合作開展化工專業(yè)實訓基地建設的會議紀要
附錄教育部關于推進中等和高等職業(yè)教育協調發(fā)展的指導意見
(教職成[201119號)
后記
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